Grondona es socióloga y docente de la Cátedra Problemas Sociológicos en Psicología. Hablamos de la situación actual que atraviesa la Facultad: persecución política, despidos, cierres de comisiones, vulneración de derechos y ajuste en la educación pública, la eliminación de las elecciones de centro de estudiantes y el rol que puede tener la juventud.
Viernes 19 de mayo de 2023 16:51
Problemas Sociológicos es una de las tantas cátedras que se ven afectadas por las tantas arbitrariedades que lleva adelante la gestión de Biglieri, actual decano de la facultad y de la UCR, fuerza política que tiene la mayoría en los tres claustros del Consejo Directivo de la facultad y que han sido parte de proscribir una lista opositora, hasta asignar jefes de cátedra a dedo en la carrera de Musicoterapia y perseguir y despedir a cinco de los docentes que se organizaron junto a los estudiantes denunciando esa arbitrariedad. Como también la incertidumbre de los cierres de comisiones cada cuatrimestre.
Ana Grondona nos decía: "En psicología hay un régimen que yo llamo del terror, es muy notable las muchas injusticias que hace mucho tiempo sufrimos las y los docentes", nos cuenta Ana, también indicando que, "hay toda una serie de micro penalidades que sufren los y las docentes cuando intentan organizarse, cuando intentan articular una queja y eso estableció como una situación muy paradójica de gran avanzada contra los derechos laborales".
La precarización de los espacios docentes se expresa en que, por ejemplo, la UBA no adhiera al convenio colectivo de trabajo que, “establece que después de 5 años de ejercer tu cargo, la universidad tiene la responsabilidad de generarte un concurso. Y en este caso, se trata de compañeros que están hace 20, 10 y 15 años, y antes, ad honorem". La precarización de los docentes recientemente se profundizó por la quita de las obras sociales a las y los docentes jubilados, y ad honorem, que tanto radicales como peronistas votaron en el Consejo Directivo, “medidas brutales que implican la precarización de las condiciones de vida y son formas de maltratos muy notorias a la que la universidad nos tiene muy acostumbrados”.
Esta situación, la cual se da en particular en psicología, pero también en el resto de la UBA, es en el marco en que, "hay un proceso de terrible ajuste y reducción de salarios que es evidente en el último periodo y hace bastante, desde el 2015 y que no se ha desandado desde el 2019". La educación pública viene siendo un blanco de ajuste: el presupuesto del 2023 en la Universidad tuvo un recorte del 10% y en los últimos cinco años la pérdida presupuestaria fue del 36%. Los recortes que sufre la Universidad se dan en el marco de una situación económica y política de crisis que se agrava y que atraviesa al conjunto de la clase trabajadora, con ajustes en salud, vivienda, educación, jubilaciones, y una inflación que golpea mes a mes en nuestros bolsillos y condiciones de vida.
Respecto a los ataques a la educación pública, Ana refiere a que después, "nos vemos obligados a defender la universidad, saltándonos el hecho de que hace 30 años que están en manos de distintas gestiones que tendencialmente han llevado a un proyecto intelectual glorioso, con hermosas memorias de lucha, hacia lugares cada vez más oscuros". Un claro ejemplo de la defensa de la universidad pública fue la toma de la facultad de psicología en 2018, cuando docentes y estudiantes se unieron en pos de una facultad democrática y para hacerle frente a los recortes en educación que afectan, por supuesto, los salarios docentes.
¿Qué efectos tiene el ajuste y la precarización en nuestra formación?
El ajuste y la precarización van de la mano del empobrecimiento de los espacios de enseñanza, investigación y de formación. “Cerrar los concursos docentes, restringir los padrones, quedarse pegados a la lógica clientelar y reproducir la casta que hay en esta facultad. Esta política tiene efectos académicos”, que recaen en los equipos docentes, como también en nuestra formación como estudiantes.
El cierre de comisiones este cuatrimestre afectó a Problemas Sociológicos donde Ana es Jefa de Trabajos Prácticos (JTP), como también a otras cátedras. Esta problemática no es algo solo de este cuatrimestre ya que, “la cátedra tuvo conflictos antes, como también Problemas Filosóficos y Problemas Antropológicos", teniendo efectos en la formación de los estudiantes como futuros profesionales de la salud mental ya que, "son materias que articulan la mirada de la psicología con otras perspectivas".
“Pensar a la psicología desde los problemas sociológicos abre algunas preguntas: ¿Cómo se constituye ese sujeto moderno más allá de su delimitación individual en términos clínicos? ¿Cuáles son los procesos socio-históricos que lo delimitan y cuáles sus crisis modernas a nivel de procesos económicos, de procesos vinculados al trabajo, a la ideología, a la formación de imaginarios?". Desde Marx, hasta autores contemporáneos como Butler y Laclau, autores con absoluta vigencia que no son abordados en otros programas, "son relevantes para pensar la vida cotidiana ¿Cómo se puede pensar la subjetividad moderna sin pensar el fetichismo de la mercancía por ejemplo?".
En 1957 se crean las carreras de psicología, sociología, antropología y ciencias de la educación en la Facultad de Filosofía y Letras. Esto se refleja en, "el programa de ese momento" dónde, "el estudiante de psicología y el de sociología se cruzaban en muchas materias y eso produjo como resultados unos intelectuales y unas preguntas teóricas de una gran de densidad y de una gran capacidad crítica” y al estar ausente ese entrecruce, “ambas carreras pierden cuando se alejan esos diálogos y esas discusiones en común”, como también algo que se ha perdido y, “es un déficit en estos años, el diálogo y la capacidad de conversación entre los docentes y estudiantes", que han sabido tener.
Otro diálogo que se ha perdido es la cuestión histórica en psicología, que es uno de los olvidos políticos que recae en nuestra formación, “respecto a los procesos históricos tanto a nivel regional, nacional, como global”. Desde esta perspectiva se podría repensar, “modos interesantes de articular historia, historia de la psicología, historia de las formas de subjetivación y la subjetividad. Hay tradiciones de la propia carrera muy interesantes sobre eso”, haciendo referencia a los procesos y experiencias que el campo de la salud mental ha experimentado desde sus inicios en los años´50, siendo atravesado por múltiples procesos socio-históricos, políticos e ideológicos, que son necesarios para pensar la conformación del campo en la actualidad.
A los estudiantes nos roban el derecho a votar
Las arbitrariedades, persecuciones y ataques antidemocráticos, no es solo algo que les pasa a las y los docentes, sino que estas maniobras son llevadas adelante por las "patas estudiantiles", que en la facultad es el EDI (Franja Morada-UCR), de las autoridades de la facultad y del conjunto de la UBA, que deciden a espalda de las y los estudiantes eliminar las elecciones estudiantiles, las cuales se realizaban anualmente desde la vuelta a la democracia. “Me parece súper problemático, un desastre para toda la universidad” que en un “momento de avanzada global y nacional de posiciones fascistas que tienen muchas consecuencias” se “vacíen los espacios históricamente de democratización y de producción de movimientos sociales y resistentes”, refiriendo a la historia del movimiento estudiantil, “quienes tienen un rol fundamental y que lo han tenido hace mucho tiempo en la Argentina, hay una interpelación que se va renovando de generación en generación”.
Es en este marco de avanzada contra nuestros derechos democráticos en la universidad, la situación de los estudiantes, parte de la juventud trabajadora, “atraviesa la precarización en el mercado de trabajo y un momento de situación económica donde es difícil pensar el futuro”. En este contexto la juventud también, “está siendo objeto de una fuerte estigmatización que supone que son los principales actores de estas nuevas derechas y eso debe ser duro de llevar”. Pero es en “esta encrucijada importante que se puede reavivar ese fuego juvenil, resistente que existe” como lo mostraron, “los feminismos en los últimos años que han sido fundamentalmente juveniles, secundarios y universitarios”.
Organizarse frente a maniobras antidemocráticas en la facultad, frente a la precarización laboral y de nuestras condiciones de vida, frente al ajuste en curso es, “mostrar que los jóvenes no están ganados por el mileísmo, que viven otras memorias revoltosas y que la rebelión sigue siendo de izquierda en sus múltiples acepciones y tradiciones”. Una muestra de ello fue la reciente elección a gobernador en Jujuy, mostró que la rebeldía se puede volver de izquierda.
Organizarse desde abajo y pelear por otra perspectiva
Desde En Clave Roja en la Juventud del PTS, venimos organizándonos junto a los estudiantes, denunciando la eliminación de las elecciones, los cierres de comisiones y los despidos docentes. Este sábado te invitamos a participar del plenario de toda la UBA para pensar cómo podemos organizarnos ante el avance de la derecha y la complicidad del peronismo en nuestras facultades. Quienes votan sacarnos nuestro derecho a votar (EDI-Juntos por el Cambio), o abstenerse en todo caso (El Impulso- Frente de Todos), buscan que no haya debate en un año atravesado por las elecciones nacionales, donde sus partidos políticos disputan un modelo de país que implica más ajuste y profundización de la crisis.
Desde la izquierda nos proponemos construir otra alternativa, organizada desde abajo y con las y los trabajadores, quienes podemos darle una verdadera salida a esta crisis. Queremos pensar cómo llevar nuestras propuestas a la facultad y fortalecer al movimiento estudiantil que quiera enfrentar los ataques de la derecha y este gobierno. También venimos organizando La Cátedra Libre Karl Marx en diferentes facultades, como parte de dar estas mismas peleas en el terreno ideológico y para pensar cómo las ideas nos sirven para transformar la realidad.
