Sábado 19 de agosto de 2023
El jueves 17 de Agosto los docentes comenzaron a discutir en plenaria y después en trabajo de comisiones la respuesta oficial hacia el Ministerio de Educación, que envió una nueva carta a la Asamblea Nacional del Colegio de Profesores (CdP) para dar respuesta a las ocho demandas urgentes del profesorado.
El presidente del CdP, Carlos Díaz, valoró la respuesta del gobierno en particular respecto a la demanda de la deuda histórica, donde el Ministerio se comprometió a hacer un catastro para responder desde el 2024 y de manera "progresiva" a las personas "más afectadas".
En una semana agitada para el gobierno por las polémicas que han arrastrado el caso fundaciones y con el tercer cambio de gabinete de Boric incluído, salió el ministro Ávila e ingresó Nicolás Cataldo, militante del Partido Comunista y figura clave en el gobierno de Bachelet, el año 2015, para la implementación de la ley de educación que hizo su reinterpretación neoliberal de las demandas expuestas el 2011.
El actual titular del Ministerio de Educación, planificó en la comisión de educación de la cámara de diputados junto a Camila Vallejos la implementación de los Servicios Locales de Educación.
La mediación de Marco Anto Ávila, no fué exitosa en términos de estabilidad para el gobierno, con mesas de diálogo quebradas con el Colegio de Profesores y en las propias declaraciones de la mesa directiva de la colectividad, la dirección del profesor de castellano daba "respuestas insuficientes". Sin embargo, su salida del ejecutivo estuvo más marcada por la crisis de su partido Revolución Democrática.
Sin embargo, aparentemente éste cambio en el gabinete muestra una nueva disposición del gobierno a negociar, como se menciona anteriormente Cataldo tuvo más protagonismo que el ministro Ávila en la implementación de la nueva ley de educación de Bachelet, no solamente desde su posición como asesor de Camila Vallejos sino también como integrante del equipo legislativo del Ministerio de educación el año 2015.
Pero su rol más interesante (y clave) en este momento político, es su historial como asesor técnico del departamento de Educación y Perfeccionamiento del Colegio de Profesores y parte del equipo editorial de la revista "docencia", referente intelectual del gremio. Donde incluso defendía la postura de un financiamiento directo del Estado a la educación pública y el "fin al lucro", postura que hoy, en vista de la agenda de su propio gobierno, va a tener que retroceder.
La mesa directiva del CdP se ha mostrado abierta al diálogo con el ministerio, pero, este miércoles, se votará desde las bases si se estima conveniente un paro nacional indefinido o no. Tal consulta puede ser un espacio clave para discutir desde las bases en todos los comunales qué necesidades hay hoy en la educación pública, que no tienen nada que ver con una mejor implementación de los SLEP o con un pago reducido de la deuda histórica mientras miles de profesores reciben sus sueldos a destiempo por que está todo a merced de una administración de mercado en la educación.
Hoy es necesario seguir el ejemplo de profesores como en San Bernardo, que durante el 26 de Julio y hasta hoy se han unido con trabajadores de la salud para exigir mejores condiciones laborales y cuestionar una relación meramente consultiva a las bases que mantiene la mesa directiva del Colegio de Profesores para pasar a la acción de organizarse.
Te invitamos en este mismo sentido a sumarte al encuentro de profesores y estudiantes por un frente educativoque defienda la educación pública como un derecho y que se organiza por un financiamiento directo y basal de el Estado, implementado con impuesto a las grandes fortunas del país (como la minería o la explotación del Litio) y la nacionalización de los recursos naturales bajo gestión de sus trabajadores y comunidades aledañas.
