Como docentes creemos profundamente en la importancia de la educación pública para poder cambiar realidad y ayudar a la juventud a tener un futuro mejor. Sin embargo, vivimos cotidianamente la condiciones sociales y escolares que hace cada vez más difícil las tareas de aprender y enseñar. Los políticos tradicionales, hablan de educación en las campañas electorales y cuando llegan al Gobierno ajustan y maltratan las escuelas. Salarios bajo la línea de pobreza, maltratos y situaciones críticas, hacen todo cada vez más difícil sin el acompañamiento y el presupuesto necesario. Después culpan de todo a la docencia.
Martes 9 de mayo de 2023 00:00
Para el 2023 el Gobierno de Rodolfo Suárez y la Legislatura provincial aprobaron un Presupuesto que estima un total de Ingresos Reales de $937.727 millones destinados a atender las Erogaciones previstas y al mismo tiempo establece que sólo el 18,2% se destine a educación: $165.763 millones para DGE y $5.676 millones para Infraestructura Escolar. Incumplieron nuevamente la Ley provincial de educación N°6.970 que establece en su Art. 161° un fondo permanente que debe ser conformado por el 35% del presupuesto de la Provincia. Lo mismo viene ocurriendo y empeorando desde hace años: 25,3% en 2015; 24,8% en 2016; 24,6% en 2017; 22,2% en 2018; 23,3% en 2019; 20,9% en 2020; 18,6% en 2021 y 17,9% en 2022. En paralelo aumentaron los porcentajes representados por las partidas destinadas al pago de la deuda fraudulenta y se mantienen los privilegios políticos. Si se cumpliese el piso del 35% de inversión educativa se podría duplicar el salario, duplicar la inversión en infraestructura, duplicar los fondos escolares, etc.
Es una historia que se repite y que necesitamos cambiar. Acá exponemos las propuestas concretas que tenemos para defender, revalorizar y transformar la educación pública. Construidas con el aporte de decenas de docentes, trabajadores de la educación y profesionales que participaron de su debate, estudio y formulación.
Abajo podés dejarnos tus opiniones, aportes y comentarios. Estas son nuestras propuestas concretas:
● Más para Educación: Destinar el 35% del Presupuesto provincial a la educación y revertir el desfinanciamiento que los gobiernos vienen aplicando año tras año. Aumentar el conjunto del Presupuesto provincial en base a una escala de avalúo e impositiva progresiva y la administración por parte de los trabajadores de los recursos provinciales estratégicos. Basta de privilegios: ¿Por qué un legislador debe cobrar $798.570, más viáticos, pasajes, “ítem desarraigo” y contratos para “asesores”? Que los funcionarios políticos cobren como una maestra de grado con 26 años de antigüedad y 30% de zona.
● Sueldos: Cuando la DEIE y el INDEC publiquen sus índices de Abril y Mayo, la canasta básica superará los $200.000 en Mendoza. El sueldo inicial de un cargo (o su equivalente de 18hs cátedras) debe ser igual de la canasta familiar. Ningún trabajador por debajo de la línea de pobreza, ni estar obligado a hacer doble turno para llegar a fin de mes. Traspaso de todos los ítems salariales no bonificables y/o no remunerativos al básico y el estado docente. Respeto a las escalas de antigüedad y zona, y la carga horaria real de cada trabajador de la educación. Restitución de la cláusula gatillo mensual y los aumentos adeudados. Respeto a la discusión paritaria, no a los decretazos. No más distorsiones ni trampas salariales.
● Plan de Emergencia Edilicia: relevamiento público, técnico y participativo de las condiciones de seguridad en la que se encuentran los establecimientos educativos. Plan de obras de infraestructura, reparación y remodelación escolar. Construcción de más Jardines Infantiles de 45 días a 3 años y salitas de 4 y 5 años, públicos y de la DGE.
● Prioridad Educativa: garantizar la provisión de meriendas saludables y alimentación escolar. Programa provincial de provisión de útiles, calzados y guardapolvos escolares. Boleto Educativo Gratuito para estudiantes. Plan Provincial de Conectividad Educativa, Escuelas con acceso libre a Internet y Notebooks. Formación docente permanente, continua y en servicio.
● Acompañamiento real a las comunidades educativas ante situaciones emergentes. Creación de nuevos equipos interdisciplinarios, DOAITE, SOE y ETI para abordaje de situaciones críticas. Reforzar con profesionales y creación de cargos los equipos y programas de protección de niñas, niños y adolescentes y prevención integral de la salud (pediatría, odontología, fonoaudiología, oftalmología, psicología, etc.).
● Basta de maltratos y precarización: No al Ítem Aula, por deshumanizante, discriminatorio y atentar contra el derecho a huelga. Eliminación de la media hora no paga en las escuelas primarias. Respeto de la jornada laboral, basta de sobrecarga y exigencias que vulneran el tiempo libre extra escolar. No a los contratos precarios. Límite de 25 alumnos por aula. Eliminación de las sobrecargas burocráticas de trabajo. Creación de cargos docentes, directivos y administrativos (equipos directivos completos, preceptores, tutores, secretarios, etc.) y horas con estabilidad laboral, y respeto al ingreso por concurso. Equiparación de las asignaciones familiares con la nación. Pago a término de los salarios y continuidad a todos los suplentes.
● Celadores: Reglamentación, cumplimiento y respeto de tareas en el estatuto del celador. Cobertura de todos los cargos. Funcionamiento pleno de la Junta de Celadores. Reconocimiento como trabajadores de la educación: jubilación digna con 82% móvil. Equiparación de la antigüedad.
● Cambio de Funciones: Capacitación en horario de servicio y creación de cargos específicos para alentar y acompañar el desarrollo profesional.
● Jubilación docente a los 25 años de servicio y 82% móvil ligado al sueldo del activo. Eliminación de las fórmulas, creadas durante el menemismo y replicadas con retoques por distintos gobiernos, que perjudican a nuestras jubiladas. Resolución urgente en todos los juicios.
● OSEP: Regularización de prestaciones en toda la provincia. Democratización de la Obra Social, directorio integrado por representantes de los trabajadores.
● Revalorizar y proteger todas las modalidades del sistema educativo: Ingreso a la docencia y Bonos de Puntaje todos los años en todas las modalidades. Titularización en los Centros de Capacitación para el Trabajo (CCT). No a la quita de presupuesto en la Educación Social, restitución del subsidio a la Escuela Campesina de Agroecología y el Bachillerato Popular Violeta Parra. Reglamentación, Titularización y Junta Calificadora propia de las Escuelas Artísticas Vocacionales (EAV). Provisión de instrumentos musicales y materiales de producción artística y audiovisual a estudiantes y docentes de EAV. Jubilación anticipada en la educación en Contexto de Encierro. No a los cierres de cursos.
● Educación Especial: Por una verdadera inclusión y acompañamiento real del Estado en la integración de niños, niñas y adolescentes con discapacidad en la educación, con presupuesto, capacitaciones, accesibilidad edilicia. No más negociados y precarización del personal de apoyo a través de las Obras Sociales e Institutos. Garantizar que todos los niños, niñas y adolescentes con discapacidad integrados en todos los niveles, cuenten con docentes de apoyo a la inclusión que acompañen las trayectorias escolares, y que dependan de la DGE. Mayor presupuesto para escuelas de Educación Especial.
● Nivel Superior: No a Decreto provincial 530. Respeto al funcionamiento y autonomía los órganos colegiados de los IES y democratización de los mismos. Todas las carreras son prioritarias. No a los convenios con fundaciones y organizaciones privadas. Capacitación docente a cargo del Nivel Superior.
● SEOS: Por una Ley propia realizada por los centros educativos y su comunidad, que incorpore a los SEOS a la órbita de la DGE. No a los cierres. Basta de contratos precarios, mismos derechos que el resto de los sectores educativos.
● Por una Ley de Educación hecha desde las Escuelas. Congreso Pedagógico Provincial de trabajadores de la educación, profesionales, universidades públicas y las comunidades educativas para elaborar un nuevo plan educativo científico, crítico, laico, que respete la diversidad de identidades, etnias, culturas y pueblos originarios. Por una educación comprometida con la transformación social, por una sociedad libre de opresiones y explotación. No a los experimentos de reformas inconsultas y autoritarias, heredados de las leyes educativas nacionales y provinciales neoliberales. No al cierre de talleres y materias artísticas. No a la injerencia de las iglesias y las cámaras empresariales, como la minera, en los contenidos. Creación de cargos y más presupuesto para la Educación Sexual Integral (ESI) en todos los niveles y modalidades. Pasantías educativas realmente formativas, remuneradas de acuerdo a los Convenios Colectivos de Trabajo y compatibles con la trayectoria escolar. Elección directa del Director General de Escuelas.
En estas elecciones PASO, votar docentes es defender la educación pública. Tu voto nos permitirá ser candidatos en las elecciones generales y defender estas propuestas, así como también darle fuerza a los reclamos del pueblo trabajador de Mendoza. Buscamos poner a la clase trabajadora de pie, para reorganizar la provincia y el país desde abajo.
