Marcharon por la ciudad de Iquique reclamando que el traspaso a los servicios locales de educación les trajo como consecuencias la vulneración de derechos laborales adquiridos y la falta de estabilidad laboral como principales demandas.
Miércoles 25 de septiembre
Este miércoles la jornada comenzó con el paro de actividades convocado por el Sindicato Nº1 de Asistentes de la Educación exigiendo el respeto de los derechos de los trabajadores que estarían siendo vulnerados por el Servicio Local de Educación Pública de Iquique.
Tras marchar por la ciudad los trabajadores se dirigieron a las oficinas del Servicio Local de Educación para hacer ocupación de las dependencias del mismo y reclamar una reunión con las autoridades.
Según informaciones, los trabajadores lograron arribar a un acuerdo para que sus derechos sean respetados.
🔴 ÚLTIMA HORA | Asistentes de la educación llegan hasta el edificio donde funciona el SLEP (@edu__iquique) en #Iquique, exigiendo respuestas por la vulneración de sus derechos adquiridos tras el traspaso a los servicios locales.#Tarapacá pic.twitter.com/H4gi3GaMy8
— RADIO PAULINA (@radiopaulina) September 25, 2024
Según señalaron, los trabajadores reclaman que la implementación de los Servicios Locales de Educación no ha implicado mejoras en la educación de la provincia y que vulnera los derechos laborales adquiridos tras años peleando por mejorar sus condiciones de trabajo, además de no garantizarles estabilidad laboral.
Problemas como estos se han visto en la implementación de otros SLEP, como los archiconocidos casos de Barrancas o Copiapó, más recientemente en Valparaíso se están empezando a ver las complicaciones que trae para las comunidades educativas la imposición del servicio local.
Sabemos que la solución no es volver a la municipalización, es fortalecer la educación pública peleando por un sistema nacional gratuito financiado totalmente por el Estado en base a aportes basales directos, que cubra todas las necesidades educativas y sea administrado por sus comunidades. El Frente Amplio junto al Partido Comunista renunció a este objetivo con tal de defender el proyecto Concertacionista y no enfrentar a quienes se enriquecen con este modelo, los empresarios de la educación.
