Nadia Czmuch
| Docente del distrito de San Martín. Parte de la agrupación Marrón (PTS e independientes).
El viernes 20, todos los terciarios de San Martín protagonizaron una gran movilización que pasó por todos los institutos, incluyendo escuelas secundarias en conflicto, para confluir en una masiva asamblea en la puerta de la escuela Técnica 1, votando un nuevo plan de lucha.
El ISFD 174, Rosario vera Peñaloza, el conservatorio "Alfredo Schiuma", la escuela de Artes Visuales "Antonio Berni", y el ISFD 113 "Estados Unidos de América", conforman la coordinadora "Terciarios en lucha".
Desde su confirmación, se proclama independiente de todos los gobiernos de turno, ya que el macrismo no es el único responsable de la crisis educativa. Los gobernadores provinciales son cómplices y activos participantes en aplicar el ajuste y la represión, como vimos en Santa Cruz, e incluso la gestión municipal de Gabriel Katopodis quien hace oídos sordos a los reclamos estudiantiles. En esta línea está, por ejemplo, la conducción del centro de estudiantes del 113, el Movimiento estudiantil popular (MEP), que además de no participar en las asambleas (de hecho son reacios a los métodos democráticos y mucho más afines a los burocráticos y verticalistas, actuando siempre en base a petitorios y papelitos) tampoco invitó, ni participó de la movilización. En relación a esto, Carolina del Valle, militante de la juventud del PTS y presidenta del centro de estudiantes de Vera Peñaloza: " El centro de estudiantes debe ponerse a la cabeza de la lucha. Es urgente la organización de los y las estudiantes, y el centro es una herramienta de transformación de la realidad"
La movilización fue votada en la última asamblea interterciaria, estaba en el plan pasar por todos los terciarios, incluyendo al ISFD 114, "Tupac Amaru ll", la escuela 7 de Ballester, que desde principios del ciclo lectivo está luchando contra los cierres de curso y el bachillerato de adultos y por la escuela Técnica n° 1, de San Martín, que fue tomada pacíficamente por sus estudiantes y recibe constantes ataques de la dirección, la inspección distrital e incluso, enfrentaron el ingreso de la policía, para sacar estudiantes de allí, en un claro atropello a la libertad de organización y a la autonomía democrática de las instituciones educativas respecto de las fuerzas armadas.
La escuela 6 de Billingurst también enfrenta un claro ataque. Al respecto, intervino Juan Pablo Manente, docente de dicha institución y militante del PTS en la corriente nacional 9 de abril, la lista marrón: "En la secundaria 6, los directivos están amedrentando a los docentes para que no hagan asamblea en su lugar de trabajo. Eso es un ataque y una persecución gremial, frente a la organización que venimos teniendo hace más de 10 días asambleas y movilizaciones y que es lo que por ahora está frenando el cierre de cursos. La salida tiene que ser la organización de los trabajadores como una fuerza que puede torcerle el brazo al gobierno. Exigirle al Frente de unidad docente que convoque asambleas de afiliados y no afiliados y plenarios de delegados resolutivos para ganar esta lucha"
Las consignas de la movilización, desplegadas en la enorme bandera que la encabezaba, incluían: " Basta de ajuste y despidos/ Más presupuesto para la educación pública/ Edificio único, propio y en condiciones, boleto educativo y jardines maternales para todos los terciarios/ No a los cierres de cursos, carreras, escuelas, bachilleratos y profesorados ".
Éstas demandas son históricas en las instituciones terciarias. Los edificios de toda la provincia de Buenos Aires en general se comparten con escuelas, se reparten en diferentes sedes, no cumplen con los requisitos mínimos de seguridad, etc.
Al respecto, Ernesto, estudiante de artes visuales de la Berni, comentaba: "con la educación no se jode, estamos en un reclamo justo por los edificios que merecemos como estudiantes. Y puntualmente, en el caso de la Berni, como personas que mínimamente piden no envenenarse. Puntualmente en nuestro caso para los grabados usamos ácido y otras sustancias tóxicas y ni siquiera tenemos una ventanita, ni hablar de una ventilación correcta y segura. Me parece que con esta situación, no se puede hacer otra cosa que movilizar y que la gente se entere y deje de mirar para otro lado".
La constante lluvia no fue un impedimento para que todo el partido de San Martin se entere que la única manera es salir a luchar. Los y las estudiantes fueron quienes se pusieron a la cabeza de la movida, pero esta también incluyo muchísimos docentes del distrito, trabajadores y trabajadoras ferroviarias, estudiantes universitarios, entre otros.
El mismo día de la jornada, Vidal volvía a ofrecer una irrisoria oferta salarial, burlándose nuevamente de las necesidades de los y las docentes.
En un marco de ajuste general al pueblo trabajador, de despidos, de tarifazos que no cesan y que solo se ofrece cínicamente pagarlos en cuotas, la salida es la coordinación de todas las luchas.
Al respecto, Solange Luna, militante de la juventud del PTS en la Agrupación Oktubre del ISFD 113, afirmó: " Acá no estamos peleando solo por la educación sino también contra todo el ajuste que venimos sufriendo. En cada uno de los lugares donde hay despidos, el gobierno encuentra resistencia. Los jóvenes estuvimos en las calles el 14 y el 18D junto a los trabajadores y seguimos estando en cada uno de los lugares donde enfrentan los despidos: los trabajadores del Posadas, del Inti, de los mineros de Río Turbio. Esta gran jornada que impulsamos es el puntapié inicial para organizarnos y para arrancarle al estado cada una de nuestras demandas por la educación publica de todos, el derecho de los estudiantes de poder ingresar a estudiar y que no esté la policía metida en las escuelas. En este sentido, no podemos dejar de mencionar a los estudiantes franceses, que están tomando las universidades como la Universidad Pantheon-Sorbonne, ocupada hace más de tres semanas contra de la política de Macron o el ejemplo de los estudiantes chilenos que fueron miles los que salieron a las calles y se movilizaron por la educación pública. Tenemos q sacar lecciones: la unidad de los estudiantes y trabajadores es la que va a derrotar los planes de ajuste del gobierno como bien lo ha demostrado el Mayo Frances o el Cordobazo donde obreros y estudiantes pusieron en jaque a un gobierno de facto"
El gobierno no salió intacto del 14 y 18D. Fue un costo político inmenso que lo dejo en una encrucijada de la que la única salida parece ser aplicar medidas graduales. En todos los escenarios, la situación es la misma. Los estudiantes terciarios son los únicos que no tienen boleto educativo, se cierran cursos y carreras, y quienes todavía cursan, lo hacen en las peores condiciones.
Ya desde la formación docente, el gobierno y los medios quieren imponer que la responsabilidad de la crisis educativa es de los docentes, todo un aparato mediático al servicio del ajuste. El más claro ejemplo es la presentación del proyecto UNICABA que pretende liquidar a 29 institutos de formación docente en la ciudad, y frente al cual miles de estudiantes y docentes se están organizando en masivas asambleas y saliendo a la calle demostrándole a Larreta que su universidad no pasará.
Una vez terminada la movilización y comenzando la asamblea, Lautaro, estudiante del 1er año de la escuela Técnica 1, intervino diciendo: " Vine para apoyar la educación y que no se cierren los bachilleratos. Es la primera vez que voy a una marcha, vino mucha gente a pesar de la lluvia y creo que esto es lo único que sirve para que nos escuchen. Nosotros estábamos tomando una escuela pacíficamente y la policía a las 2am se metió para sacarnos... Esas cosas no pueden pasar! Yo soy uno de los que sacaron, por eso estoy acá".
En la asamblea se resolvió:
-Realizar una clase pública el 24 de abril en la puerta de la escuela Técnica n° 1
- Participar del paro y movilización del día 25/4 llamada por sindicatos docentes.
- Asamblea el 3 de mayo, que incluya además de estudiantes y docentes a todos los sectores de trabajadores en lucha.
Noelia Bustamante, estudiante del 113, militante de la juventud del PTS y parte de la Agrupación Oktubre, resumió el espíritu de la jornada: "Basta de cierres de los profesorados, bachilleratos nocturnos, matrículas...
¿Por qué marchamos? ¿Por qué hasta debajo de la lluvia? Porque sabemos perfectamente que todos los derechos adquiridos se conquistaron con lucha, porque peleamos por una vida que merezca ser vivida, y por una educación digna y de calidad"
