En la facultad con más trabajadores precarizados de la UBA, los pocos docentes que obtienen una remuneración por su trabajo son perseguidos por el régimen universitario. El argumento para tal medida en este caso fue el de "no cumplir con el perfil de la carrera" y "no realizar su tarea con calidad". Este jueves 19 de febrero, en la primer sesión del consejo directivo de facultad, el consejero por la minoría de "El Frente" (PO-29 de mayo) presento un proyecto que solicitaba la reincorporación de los docentes despedidos; el mismo fue votado en contra y pasado a comisiones evadiendo la discusión.
Este no es un caso aislado, tal como señalamos acá con el ejemplo reciente de Económicas.
En este marco, entrevistamos al Dr. Prof. Pedro Politi, a quien se le bloqueó ilegalmente su acceso a la posición de Profesor Titular de Farmacología en un concurso amañado, por expresar una ideología contraria a los intereses de la gestión universitaria y los grandes negocios de la salud [1].
¿Por que no se les renovó el contrato a esos docentes? ¿Cuales son los fundamentos que esgrimen los docentes y estudiantes que piden que no se haga efectiva la desvinculación ?
Por la información que manejo, entiendo que hubo una decisión arbitraria de la directora de la carrera, en el sentido de no renovar el contrato precario anual de estos docentes, algunos de los cuales se desempeñaban por más de 10 años en estos cargos. Para más detalles de crueldad, esto fue comunicado a ellos el 23 de diciembre, con la Facultad administrativamente cerrada por el fin de año. En la sesión del CD se argumentó que había comentarios negativos de estudiantes (pero nunca fueron presentados ni detallados), que los egresos de la carrera venían descendiendo (indicio inequívoco de fracaso de la gestión: mientras el decano intenta presentarse en los medios [2] [3] como un entusiasta promotor de esta carrera, la directora nombrada a dedo por él mantuvo la precarización y echó a los docentes como si fueran descartables). Los estudiantes y los docentes involucrados reclaman por su derecho a un trabajo en situación acorde con la legislación laboral. Es inadmisible el nivel de precarización laboral en la UBA.
Hay un agravante: no es ésta la primera vez que se cesantea grupos de docentes en Enfermería: en diciembre 2009, durante el mismo signo político en la gestión (decano Alfredo Buzzi), se cesanteó 25 docentes; en diciembre 2011, se cesanteó al menos a una Jefa de Trabajos Prácticos luego de 20 años de servicio, y a 3 de jubilarse [4]. Esto es una sistemática violación de la legislación laboral.
¿Como esta constituido el órgano de co-gobierno en la facultad de medicina y en que situación están todos estos docentes que están con estos contratos precarios?,¿Participan del co-gobierno?, ¿Elijen autoridades?
El Estatuto Universitario fija la forma representativa de co-gobierno de la UBA y las facultades, otorgando a los profesores el 50% de los cargos en el Consejo Directivo (CD) de cada facultad [5]. El resto se reparte entre representantes de graduados y estudiantes. Los no-docentes tienen representación, sin voto. Así las cosas. En Medicina, poco más de 300 profesores tienen 8 de 16 cargos en el CD, y 30.000 estudiantes tienen 3 cargos. En cada estamento, la mayoría tiene un número más-que-proporcional de representantes.
Los contratos docentes precarios son... eso. No permiten elegir representantes en el estamento docente, precisamente porque sus nombramientos son interinos, precarios.
No sólo carecen de estabilidad, sino que no tienen representación adecuada. Ni siquiera pueden elegir autoridades en las elecciones internas de los departamentos de la Facultad. Son trabajadores "de segunda". Como mucho, podrán votar por el estamento de graduados.
¿Hay un parecido con su caso o el de otros docentes dentro de la facultad?
Hay una larga serie de abusos y atropellos orientados a expulsar a los profesores disidentes y a entregar cargos, espacios y beneficios a los cercanos al poder: al Prof. Dr. Otegui de Anatomía, se le manipuló el concurso de renovación (el decano y miembros del CD se auto-nombran como jurados - el actual decano fue jurado en 14 concursos recientes -, en temas que no son de su especialidad ni conocimiento, y votan dos veces sobre el tema: como jurados, y luego en el CD); al Prof. Dr. San Juan se le quitó de un plumazo todo su espacio de investigación, bioterio, laboratorio y microscopio electrónico... para hacer lugar para un depósito de bidones de otro docente, afín a la "conducción"; el espacio de Fonoaudiología fue desalojado para dar lugar a custodia del decano.
En mi caso, el jurado me dijo "nunca vas a ser Titular, porque apoyas la producción pública de medicamentos; eso sería lesivo para los laboratorios comerciales". Tras cartón, proclamaron "ganador" al candidato sin tesis doctoral, sin publicaciones en el Index Medicus/Pubmed, sin reconocimiento científico, sin formación internacional. Me presenté a la Justicia, obtuve fallo favorable unánime de Cámara, y la UBA fue "en queja" a la Corte Suprema, la cual dejó firme la sentencia - pero la UBA desacata el fallo. Esa cátedra sigue ocupada ilegalmente. Es para hacerse la composición de lugar: abuso, prepotencia, ilegalidad, acuerdos espurios, desacato a la Justicia.
¿Que apoyo hay por parte de los estudiantes en este caso?
El estudiantado viene segmentado en función de su visión, preferencias, compromisos y otros elementos. En los casos señalados arriba, hubo movilizaciones masivas que bloquearon u obligaron a la gestión a retroceder, o bien generaron un impasse tensa. El pedido por el espacio y microscopio del Prof. San Juan recolectó 19.000 firmas en una campaña abierta en Internet. Hubo movilizaciones, marchas, publicaciones en redes sociales, presencia fuerte en las reuniones del CD (que por Estatuto Universitario, son públicas). Las filmaciones disponibles en YouTube y las versiones taquigráficas oficiales de esas reuniones dan cuenta de las agresiones y provocaciones de las autoridades y representantes de la mayoría, con desacato a fallos judiciales firmes y otras muestras de desprecio por las leyes nacionales. En un caso, la Cámara Federal reaccionó enérgicamente ante la presentación de esta evidencia.
¿El centro de estudiantes que rol tiene?
El centro de estudiantes de Medicina y el de Enfermería (en realidad, los centros actuales de todas las carreras en la FMED) han sido ganados en elecciones por un grupo completamente afín a la ideología conservadora, que respalda las prácticas y procedimientos de la "gestión" de profesores. Su rol es apoyar a éstos, de espaldas a las luchas de docentes y estudiantes. En la mayoría de esta serie de incidentes relatados arriba, el centro respectivo o bien se mantuvo en silencio, o injurió públicamente a algunos docentes, se subió al carro luego de alguna victoria de los estudiantes movilizados, o trató de negociar acuerdos inaceptables entre bambalinas.
Como cierre ¿cuál es el sentido de toda esta lucha?
Sostener una educación universitaria pública de calidad. Si se soslaya, persigue y expulsa a los mejores docentes mediante prácticas ilegales, si sólo se permiten las voces que corean los intereses de los laboratorios farmacéuticos, de las empresas del complejo diagnóstico-industrial, de las prepagas, de los grupos de lobby y de los gobiernos de turno, la Universidad pública se debilita y empobrece.
Son ellos, los de la actual gestión, quienes conspiran contra el espíritu del Estatuto Universitario: buscan una UBA sumisa a los poderes e influencias políticas y económicas de turno. La UBA, casa del conocimiento, comunidad educativa de los que estamos interesados en el conocimiento como camino de mejora social y crecimiento humano, no puede quedar a merced de grupos consolidados para perpetuar el beneficio mutuo, pisoteando la ley. Justamente estos grupos esgrimen la "autonomía universitaria" en un sentido perverso: pretenden estar por encima de la ley (en realidad, están fuera de la ley), cuando el Estatuto claramente señala que la autonomía es a los fines de la libertad de pensamiento, de cátedra y de investigación.
La Universidad no puede violar derechos laborales, ni humanos, ni desobedecer las leyes fundamentales de la Nación.
Referencias:
[1] Esto fue corroborado en diversas instancias judiciales, y tiene sentencia firme de Cámara y fallo de la Corte.
[2] http://www.pagina12.com.ar/diario/universidad/10-253815-2014-08-26.html
[3] http://www.continental.com.ar/escucha/archivo_de_audio/sergio-provenzano-la-falta-de-enfermeros-es-el-gran-problema-en-los-equipos-de-salud/20140813/oir/2366340.aspx
[4] http://agdsociales.blogspot.com.ar/2012/03/boletin-electronico-agd-uba.html
[5] http://www.uba.ar/download/institucional/uba/9-32.pdf |
