El próximo miércoles los trabajadores de la educación realizaran la jornada institucional, una conquista gremial, que el CPE, (vocales por el ejecutivo provincial y gremiales), pretendió transformar en Jornada curricular. Hace unas horas circuló la publicación de una grilla que estructura el Ciclo Básico Común en dos años, con recorte de materias y horas de trabajo para la aplicación de la reforma en media. La mesa Curricular Provincial desmiente ser responsable de su elaboración. El CBC por dos años fue rechazado por la mayoría de los docentes de nivel medio como condición para entrar al proceso de consenso curricular.
En el marco de la última jornada unificada de nivel medio del pasado 31 de julio, impulsada por la seccional de ATEN Capital, más de 300 trabajadores de la educación, rechazaron la reforma curricular del nivel medio y la resolución 963/18 acordada recientemente y, una vez más, entre el MPN y la agrupación kirchnerista –TEP actual conducción provincial del gremio. La seccional de ATEN Plottier también realizó jornada unificada con la disertación de Sandra Juárez del ISFD 6 sobre la reforma educativa y laboral, con una importante participación de más de 80 compañeras y compañeros de las escuelas del nivel medio de Plottier y de Senillosa.
Se debatió en comisiones la necesidad de seguir trabajando con la comunidad por la defensa de la educación pública, denunciar la falta de presupuesto para refrigerio, infraestructura, la construcción de 30 jardines de infantes, el pago total de los días descontados y el avance de la reforma educativa en todos los niveles. Se grabaron spots para informar a la comunidad sobre el avance de la reforma educativa. Se realizo una caravana con radio abierta hacia el Consejo Provincial de Educación llamando a la comunidad a defender la educación pública, denunciando la reducción de las asignaciones familiares para los trabajadores de la Patagonia, a la unidad con los que luchan como los madereros de MAM y ceramistas. En el CPE Aten capital realizo acción de denuncia y rechazo con despliegue de pancartas y carteles.
Los más de trescientos trabajadores reunidos en la jornada somos conscientes del ajuste que están implementando los gobiernos nacional y provinciales para cumplir con las condiciones que impone el FMI y los organismos de créditos internacionales para reducir el déficit fiscal y pagar la creciente deuda externa. La burocracia sindical de la CGT y las dos CTA dirigidas por el PJ y el Kirchnerismo ya demostró que prefiere seguir manteniendo sus negociados con los gobiernos negándose a convocar un paro nacional y preparar la ofensiva de los trabajadores para frenar los despidos, el ataque a las condiciones laborales y previsionales de miles de trabajadores, firmando convenios salariales en cuotas por debajo de la inflación, entregando las luchas, aislándolas o descomprimiéndolas.
Yazmin Muñoz, Secretaria de Género y Derechos Humanos de Aten capital y dirigente de la Agrupación Negra planteó en una de las comisiones que “Después de 42 días de huelga, el TEP nos viene a convidar a que sigamos confiando en “la modernización de la educación pública” que necesita implementar el Gobierno del MPN para el 2020 para cumplir sus compromisos con la OCDE y el Banco Mundial. Nada nuevo bajo el sol. Esta política de reforma educativa orquestada desde los organismos internacionales se aplico en varios países de Latinoamérica como en México o Brasil”.
En Neuquén el “proceso de consenso de la transformación curricular” está en crisis
Si bien se instaló sobre la necesidad de debatir los problemas pedagógicos de la escuela media pública sin participación de los estudiantes, la Mesa Curricular Provincial –que centraliza el proceso- desestimo los aportes elaborados por los trabajadores de base en los tres años de jornadas curriculares por escuela. Sigue elaborando documentos centrados en adaptar el sistema educativo de la provincia a las leyes de educación aprobadas bajo el gobierno K que convierten a la educación pública en una escuela para pobres con funciones de asistencia social.
Fernanda Vargas, Secretaria de Nivel Medio de Aten Plottier y dirigente de la Agrupación Negra sostuvo que “Esta jornada unificada es continuidad de un proceso de rechazo en diferentes escuelas de Plottier y en particular en el CPEM N° 27 en el que se elaboró un documento con la intención de comunicar los fundamentos de rechazo a la mal llamada Construcción Curricular para el nivel medio. Y también, en el 2017, de una instancia en la que los docentes de educación artística del nivel medio del distrito X se reunieron para intercambiar y socializar acerca de las reuniones que fueron convocadas por los supervisores del área de educación artística del nivel Medio en las que impulsaban el avance de la reforma educativa”.
Sandra Juárez, docente del IFD N°6, planteó que la reforma curricular de media se enfoca en el aspecto individual del proceso de enseñanza-aprendizaje cuando configura a la trayectoria del estudiante como un recorrido personal. Así la escuela va perdiendo sentido como espacio de construcción común del conocimiento y como espacio de construcción en la diversidad. Este aspecto colectivo del proceso educativo es uno de los principales motivos para rechazar la reforma.
Numerosos delegados curriculares de Neuquén Capital renunciaron a sus cargos denunciando su carácter unilateral, lejano al debate democrático y pedagógico que permitiría construir la escuela que los trabajadores, estudiantes y familias realmente necesitamos. Al rechazo se siguen sumando escuelas y muchas compañeras encuentran en las jornadas unificadas opositoras a la reforma un espacio para realizar sus planteos y accionar al respecto. Están preocupadas por su estabilidad laboral ante la próxima reorganización del nivel medio.
No es casual que en este momento el TEP se juegue a seguir desmovilizando a los trabajadores de la educación firmando resoluciones y acuerdos con el gobierno del MPN como el convenio por viviendas con la cooperativa de Salas. Estamos en periodo de elecciones sindicales, con la res. 963 pretende brindar una temporaria tranquilidad asegurándose la continuidad del proceso de consenso de la reforma curricular por otro año más con garantías de estabilidad laboral –solo a titulares- hasta el 2019.
Somos las trabajadoras de la educación las principales afectadas por el ajuste, solo confiando en nuestras propias fuerzas y en unidad con otros sectores que luchan vamos a derrotar la reforma laboral, educativa y previsional en ciernes. Somos sujetos de transformación, nuestra práctica docente así lo demuestra. Debemos estar activas, participar de cualquier instancia de organización de base del sindicato como lo hacen las maestras del distrito oeste, tener delegados por escuela y exigir asambleas a nivel provincial y plenario para que la burocracia del TEP no decida por nosotras, ni negocie a nuestras espaldas el ajuste | 
