No hay conexión en los dos proyectos que presentó el gobierno, los cuales se refieren a sala cuna universal y equidad parvularia, un proyecto responde al Mineduc y el otro al Ministerio del Trabajo. Con esto, el gobierno inyectaría millones de pesos a jardines pero, sólo a los particulares y subvencionados.
La subvención a los para los niveles medios de dos a cuatro años generó indignación por parte de las trabajadoras de párvulos de la Junta Nacional de Jardines Infantiles (Junji), denunciando una vez más las puertas al lucro en la educación infantil, ya que aumenta la subvención de los jardines Junji, pero administrado por privados.
El lema "los niños primero” ha sido uno de sus tantos eslóganes que ha utilizado Piñera y los posteriores gobiernos, donde deja ver su “preocupación" hacia los niñ@s pero, ¿a cuáles niños?.
Piñera apunta a los niñ@s nuestr@s, a los que dependen netamente de una educación prioritaria con derechos básicos, donde uno de esos mismos aspectos básicos es tener profesionales con estabilidad laboral y entrega de seguridad salarial, junto con los recursos suficientes para poder cubrir las necesidades de los niños y niñas que asisten diariamente a los jardines.
¿Cuántos son realmente los jardines que recibirán esta "ayuda" financiera? Desde La Izquierda Diario conversamos con Ivonne Fernández, delegada de un sindicato de jardín de Puerto Montt.
“Yo no quiero dejar de jugar ..... Más que una deuda histórica y aún más que un deber moral... nosotros le debemos más juego a las niñas y niños chilenos, con la modalidad y discurso del conocido "los niños primero" este gobierno sin previo
aviso vuelve a su doble discurso señalando e impulsando un proyecto de
ley que en la mirada de cualquiera cercena de manera arbitraria la infancia de los niños chilenos.¿ Hemos realmente hecho conciencia de lo que vivirán? ¿Que lo esencial de la vida y formación de la infancia es el juego? Que ni usted ni yo podríamos explicar en años posteriores que no fuimos capaces de frenar el pequeño interés de algunos por sobre el interés universal que es jugar? Hoy este proyecto sigue el ascenso hacia la aprobación de unos pocos, y nosotros los padres, madres y educadores quedaremos una vez más al margen mientras se trasgrede el derecho fundamental del niño y la niña. A los 2 años nuestros hijos e hijas verán la escolarización y serán automatizados en el aprendizaje condicionando acciones y lo más grave aún condicionando a un ser humano a no aprender jugando. Es así como el discurso de este gobierno de "los niños primero" se cae a pedazos, hoy la lucha en las calles no será por salarios o coeficientes técnicos, hoy la lucha será por lo que hemos creído desde siempre por lo que hemos validado en educación inicial el juego como derecho fundamental en los aprendizajes”, comenta Ivonne.
La educación pública esta llena de abismos, no cabe duda, y en este escenario cabe recalcar que ya se encuentran los docentes en paro indefinido y en conjuntos a ell@s las manipuladoras de alimentos. Los jardines no podían estar ausentes. Con una educación de mercado que solo ha ido en beneficio a los empresarios de este país, ellos ven a los estudiantes como números para sus arcas de ganancias. Sin embargo, el llamado es la unión de la/os docentes, parvularia/os y manipuladora/es de alimentos a una organización activa, a un gran paro nacional donde los estudiantes secundarios y universitarios fortalezcan este movimiento en base a la lucha por la educación gratuita, democrática y de la calidad. | 
