Más de 50 estudiantes de la facultad, agrupados y no agrupados se organizaron y debatieron democráticamente sobre los problemas que atraviesan y sus opiniones respecto a las resoluciones del decano sobre el inicio del calendario académico y la implementación del modelo pedagógico “aula ampliada en contexto de pandemia”.
La asamblea de estudiantes autoconvocados, fue impulsada por estudiantes de letras, pero se sumaron de diferentes carreras como historia, filosofía, comunicación y ciencias de la educación. Como parte de las resoluciones, en el día de hoy, se extendió un documento, al decano y al centro de estudiantes, que conlleva las discusiones que se llevaron a cabo y las resoluciones votadas.
Las demandas y denuncias fueron muchas y muy sentidas por todos. Por un lado estaba el pedido y exigencia de la participación del claustro estudiantil sobre el inicio del calendario académico, ya que hasta el momento no fueron convocados a ninguna instancia de debate. Denunciaron la decisión arbitraria de una vuelta a clases con el programa de "Aula ampliada" que anunció el decano de la facultad, César Arrueta, expresando en muchas intervenciones preocupación por la situación de sus compañeros, los efectos de la pandemia en las vidas y que, si no se toman medidas, significará mayor deserción
Otra medida que generó mucho malestar fue la posibilidad de reconocer y acreditar el periodo de “acompañamiento pedagógico”, cuando desde el comienzo se manifestó que no era evaluatorio y en una encuesta realizada por la misma facultad, se demostraba que un 63% de las y los estudiantes, no podían acceder a las clases virtuales.
En el mismo sentido en varias mociones se expresó la necesidad de exigir que se garanticen becas comedor, las condiciones edilicias, el BEGU como el BEGUP ante una posible vuelta presencial, así como de la mano de discutir mayor presupuesto. En medio de una crisis sanitaria y económica urge plata para educación, salud y trabajo y no para la deuda.
También surgió como una de las principales demandas continuar los espacios asamblearios, convocar en otras oportunidades sumando a docentes, por carreras, por sedes, y realizar una nueva asamblea para la próxima semana donde sumar más estudiantes y fortalecer los espacios de organización.
La asamblea, autoconvocada, es decir, organizada y llevada adelante por fuera del centro, fue de suma importancia. Cabe aclarar, al día de la fecha este organismo brilla por su ausencia, ignorando la difícil situación por la que están atravesando los estudiantes en el contexto de pandemia. Es de remarcar también que el centro de estudiantes se mantiene en silencio e inactivo mientras miles de estudiantes ya perdieron su trabajo, con el que costeaban sus estudios, algunos al día de la fecha todavía siguen sin poder acceder a las becas comedor, agregando la dificultad de lo que significa seguir el cursado virtual.
Este es el camino a seguir, fortalecer los espacios de debate y organización para pelear por la educación y por todos los derechos que se quieren arrebatar en medio de la crisis sanitaria, económica y social que se está atravesando. |
