En un primer artículo y a modo de presentación del suplemento, hacemos un paneo general por el protagonismo de la juventud en los últimos fenómenos políticos y de lucha de clases a nivel mundial, que nos obliga a reflexionar en torno a las distintas experiencias de movilización juvenil y estudiantil: ¿qué rol pueden jugar las juventudes del país en el actual contexto?
De dónde venimos y hacia dónde vamos: una reflexión en torno a las juventudes en Argentina y el mundo
El acceso y permanencia de estudiantes a la universidad pública, así como la situación laboral de les docentes, se puso en cuestión a partir de la modalidad virtual por la cuarentena. ¿Cómo afecta a estudiantes y trabajadores de la educación? ¿Por qué es importante su alianza para pelear por sus derechos y cuál es la perspectiva para el movimiento estudiantil en tiempos de crisis? Algunas respuestas y propuestas.
El acceso a la Universidad en tiempos de pandemia, por Sofía Achigar y Lucio Prieto.
Continuamos la reflexión con un repaso por el rol del sistema universitario nacional, planteando un contrapunto con los discursos de las máximas autoridades universitarias. Asimismo, resaltamos la potencia que hay en la relación política entre estudiantes y docentes para la defensa de la educación pública.
Universidad y crisis: el conocimiento entre sus límites y potencialidades, por Ezequiel Silva.
En el marco de la escalada represiva, hacemos un repaso por los antecedentes y la actual relación entre las fuerzas de seguridad y las Universidades Nacionales del Conurbano bonaerense.
Policía en las universidades: ¿reforma democrática o fortalecimiento de las fuerzas represivas?, por Valentín Casas y Fernando Barraza.
Entrevistamos a Corina Luchía, historiadora, docente de Historia Medieval (UBA) e investigadora del CONICET, acerca de los orígenes medievales de la universidad.
"El intelectual medieval de estos siglos es un sujeto ‘arriesgado’: asume que su actividad entraña peligros", por Damián Rivas y Agustín Grubisíc.
Una incipiente lucha y organización se está gestando entre les becaries que exigen la extensión de sus becas, ya que la pandemia impidió la continuidad de sus tareas durante meses. Aún no reciben respuesta de las autoridades universitarias. Si las becas no se extienden, estaríamos frente a la inminencia de cientos de despidos. Pero entonces, ¿investigar es trabajar?
La precarización crónica: la situación de les becaries en pandemia, por Luján Calderaro.
Además, entrevistamos a Agustín Frers y a Juan, docente de la carrera de Administración de Empresas de la Facultad de Ciencias Económicas de la UBA que están desarrollando una colaboración técnica con la fábrica recuperada MadyGraf.
Una novedosa práctica universitaria al servicio de una fábrica recuperada, por Celeste O’Higgins.
Ante los debates abiertos por las movilizaciones contra el racismo y la violencia policial en Estados Unidos y su impacto en el mundo, entrevistamos a Omer Freixa, historiador africanista argentino, docente universitario y escritor. Hablamos sobre la historia del racismo en Argentina y las realidades de las y los afrodescendientes en la actualidad.
Omer Freixa: “La presencia afro llega al presente, no es una rémora del pasado”, por Brenda Hamilton. | 
