El ministro de Educación, Nicolás Trotta, dijo que "hemos planteado la propuesta de extensión del ciclo lectivo para los que están terminando el secundario hasta el 30 de abril", de manera que permita "el cierre de la educación obligatoria articulando con el nivel universitario superior".
En este sentido, el funcionario aseguró que la propuesta aún no fue aprobada en el marco del Consejo Federal de Educación, pero dijo que se trata de "extender" el ciclo hasta esa fecha para quienes estén "terminando el nivel secundario, 5º y 6º año según la jurisdicción, para poder tener una propuesta presencial".
Así lo expresó en declaraciones formuladas esta mañana a la radio online FutuRöck, en las que explicó que la finalización del secundario deberá tener una articulación con el ciclo superior.
"En primera instancia, todo el proceso de ingreso a la universidad y el inicio del ciclo lectivo del primer año del ciclo superior" deberá realizarse "cuando se haya articulado la finalización del nivel secundario", explicó. "Hay propuestas de distintas universidades para que el cierre del ciclo secundario, más allá de que el título lo da cada jurisdicción, se pueda dar inclusive en cada universidad", señaló.
Para Trotta, la propuesta de extensión de clases para los estudiantes que se encuentren terminando el secundario traerá aparejado un "problema de infraestructura, ya que vamos a tener a un 5º, 6º años que está terminando y un último año que va a estar comenzando".
No obstante, estimó que "las universidades y los institutos superiores pueden colaborar en resolver" esta dificultad de infraestructura, un punto que podrá ser también abordado en el ámbito del Consejo Federal de Educación.
Trotta se reunirá este martes con su par de la Ciudad de Buenos Aires, Soledad Acuña, quien le presentará un nuevo protocolo que permita el regreso de los chicos a clases.
“Astamos tratando de buscar todos los días diálogos con Nación, mostrar alternativas, buscar propuestas diferentes. Hoy hay un solo marco normativo que regula la actividad: la resolución que se firmó en el Consejo Federal, que es homogénea para todo el país. Pero los especialistas en salud dicen que las decisiones deben tomarse según las regiones. Y las urbanas, como la Ciudad, no pueden tener los mismos indicadores que se toman para una provincia que tiene ruralidad amplia”, sostuvo Acuña a Clarín este viernes.
“Estoy convencida que antes de fin de año vamos a poder tener algunas instancias presenciales para todos los chicos”, manifestó la ministra.
En la provincia, la directora general de Cultura y Educación, María Agustina Vila, especificó que “no hay posibilidad de que los chicos regresen a las aulas ya que la situación epidemiológica no lo permite”. En este contexto el intendente de Tres de Febrero, Diego Valenzuela, propone la vuelta a clases y realizó una prueba piloto ilegal, en un Instituto privado de la zona.
"Es largamente conocido y denunciado por las y los docentes, las familias y los estudiantes que las condiciones en que se encuentran las escuelas públicas serían un espacio propicio para que el virus se propague: muchas de ellas sin agua, con baños y cañerías rotas, donde no puede garantizarse la higiene necesaria y el cuidado personal de los chicos y chicas y trabajadores de la educación. No está claro cómo el Gobierno va a cuidar de las y los estudiantes y sus familias, ni a los trabajadores y trabajadoras de la educación que deberemos concurrir a las escuelas. Es indispensable que se garanticen todos los elementos y condiciones para su cuidado, higiene y seguridad", sostuvo recientemente Julieta Azcárate, docente y delegada UTE-CTERA y periodista de este medio. Se refería a las intenciones de retomar las clases del Gobierno porteño. Diagnóstico similar cabe para el sistema educativo del todo el país. | 
