El 11 de mayo serán las elecciones del Sindicato Unificado de Trabajadores de la Educación de Buenos Aires (Suteba), y en todos los distritos donde se presenta, la lista Multicolor es la única oposición antiburocrática que además está compuesta por diversas organizaciones de izquierda. En Berisso la candidatura es de Germán Díaz, docente miembro de la agrupación Marrón y a nivel provincial la candidata es la actual Diputada Nacional del FIT-U y titular del Suteba Matanza, Romina Del Plá.
“Nos presentamos como oposición a la lista oficialista, la Celeste”, comienza explicando Díaz, “Nuevamente (Roberto) Baradel vuelve a presentarse como candidato a secretario general provincial donde está atornillado desde hace 18 años”; a su vez “la Multicolor en Berisso y el resto de la provincia, es un frente conformado por diversas organizaciones de izquierda y también independientes, donde participamos docentes, delegades y referentes de varias escuelas de la ciudad, de primaria, secundaria, adultos y terciarios.”
En redes sociales, la agrupación define la campaña en sintonía con lineamientos generales por un “Suteba independiente, democrático y de lucha” que defienda la escuela pública“contra el ajuste del gobierno, la derecha y el FMI, que pelee por los derechos de trabajadores de la educación y la comunidad educativa”; en función de esa perspectiva Díaz refuerza que “somos consecuentes con las demandas de la docencia,estudiantes y familias, luchamos en las aulas por una educación pública de calidad, como en las calles y los barrios por cada reivindicación.”
En contraste resalta el rol del oficialismo en el gremio donde “todos estos años Baradel y las direcciones sindicales que responden a su lista (como en Berisso) avalaron gobierno tras gobierno el deterioro y la desinversión de la escuela pública, con salarios por debajo de la canasta familiar, precarización y escuelas destrozadas” y agrega: “Los bajos salarios llevan a que muchos tomen más módulos y cargos para compensar la pérdida de poder adquisitivo, generando sobrecarga laboral, estrés y falta de descanso; cuestión que tiene implicancias importantes particularmente entre las compañeras mujeres, que son la gran mayoría y que en muchos casos son sostén de hogar.”
A pocos días del inicio de clases en Berisso hubo una importante movilización apoyada por vecinos, docentes y alumnes de distintas escuelas por los problemas edilicios de la escuela Técnica N° 2, situación en la que está desde antes de la pandemia. “Pasó como en tantas otras escuelas que se caen a pedazos, tienen aulas superpobladas” recordó Díaz, “o como en los casos de las escuelas primarias número 17 y 22, cuyos alumnes y docentes tuvieron que llevar adelante sus clases en diferentes lugares del barrio”.
Respecto de los comedores escolares recordó que durante la pandemia presentaron una medida cautelar ante la justicia “para lograr que se garantice alimentación suficiente y de calidad en los bolsones de mercadería para las familias, a la vez que exigíamos la liberación de patentes de las vacunas de los laboratorios para que haya vacunación para todos y poder nada menos que salvar vidas”, una vez vuelta la presencialidad la situación no ha mejorado, “los comedores no dan abasto y en general la calidad nutricional es mala.”
Por estos días gobierno, oposición y los medios ensayan una “propuesta” de extender la jornada escolar una hora para recuperar contenidos en las escuelas primarias. Sobre esto, no dudó en definir que “es una medida improvisada e inconsulta que evidencia que el gobierno y sus ministros no están dispuestos a solucionar los problemas de fondo de la educación pública. Hay una enorme crisis social y educativa profundizada por la pandemia.” Además precisó que “es impracticable y busca desviar la atención de lo importante: hay que triplicar el presupuesto en educación, con salarios acorde al costo de vida, escuelas en condiciones, nombramientos de personal, conectividad y dispositivos.”
Sobre el rol de quienes deben defender los derechos de toda la comunidad educativa sentenció: “está claro que el vaciamiento de la educación pública tuvo la complicidad de las centrales sindicales, que en tiempos en que gobernaba la derecha posaban de combativos mientras dejaban pasar todo tipo de avasallamiento y hoy con su gobierno en el poder se dedican a hacer propaganda, actuando no como un sindicato sino como un ministerio más.”
Otro tema que preocupa es la precarización con programas como “+ATR”; al respecto contextualizó que se da “en el marco de la gran crisis, como lo mencionaba anteriormente (ya que) la precarización en educación no escapa a la regla hambreadora del gobierno sobre la falta de empleo genuino.” En particular “con los programas +ATR y FORTE pretenden naturalizar que hay docentes de primera y de segunda. Por eso impulsamos marchas y organización en las escuelas para que les 32 mil docentes tengan continuidad laboral con los mismos derechos que establece nuestro estatuto.”
Al finalizar volvió a hablar de la campaña: “queremos llevarla adelante codo a codo con la comunidad, porque la educación que queremos es un bien común. No es la primera vez que peleamos juntos docentes con estudiantes y sus familias. En otros momentos hemos acompañado las demandas por trabajo genuino, tierra y vivienda y lo seguiremos haciendo.”
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