65 preguntas en competencia lectora, 65 preguntas en matemáticas, 80 preguntas en la electiva de ciencias, 65 preguntas en historia, según DEMRE, "estas pruebas evalúan las habilidades mencionadas en el temario" a diferencia de la PSU que evaluaba contenidos, sin embargo, los temarios van desde 7° básico a 4° medio y las preguntas de distintos temas pueden salir o no salir dependiendo del formato que corresponda a cada estudiante el día de la rendición.
La rectora de la Universidad de Chile, Rosa Devés destacó el rol del DEMRE en los “grandes avances al Sistema de Acceso a las Universidades”, , argumentando que éste departamento de la Universidad de Chile ha jugado un rol clave en la actualización del Sistema de Acceso en calidad, cobertura y equidad.
¿Más calidad, cobertura, equidad? Veamos:
Según el Centro de Estudios del Ministerio de Educación son 50.000 estudiantes fuera del sistema y 1.239.330 con inasistencia grave, las matrículas de educación superior de 2021 a 2022 el primer año suman 340.282 y no han superado los 340.000 en los últimos 3 años, (siendo el tramo 2021 a 2022 el más alto) a pesar del porcentaje de promoción de cuarto medio este año, que según el estudio "La tendencia histórica de las tasas de aprobación por grado se mantiene en enseñanza media".
Las cifras anteriores, son resultado de la crisis y profundización de la educación de mercado durante los últimos 30 años, que mostraron consecuencias graves en contexto de pandemia, con el desfinanciamiento por parte del gobierno de Sebastián Piñera y posteriormente de Apruebo Dignidad (que en la ley de presupuesto prioriza a Carabineros que financiar la educación), considerando los niveles de recursos que se necesitan hoy en día para que la "vuelta a clases" hubiera sido un evento que apoyara la educación de millones de alumnxs que se reintegraban a las clases presenciales.
La actual prueba de selección continúa en este sentido, constituye un límite para los estudiantes que han visto su educación precarizada los últimos años, tiene un temario arbitrariamente instalado con contenido de séptimo a cuarto medio, también la monetización de esta prueba hoy, es más profunda, teniendo que pagar un monto de 15.000 pesos por cada prueba a rendir en un contexto de inflación. Perpetuado un modelo de discriminación y mercado, dónde si tienes más dinero puedes comprar más pruebas y en consecuencia, tener más oportunidades de obtener mejor puntaje.
Es necesario que el acceso a la educación se ponga al centro del debate. Mientras en el Congreso se discuten celosamente los "bordes" de un nuevo proceso constituyente totalmente alejado de la mayoría de la población, millones de jóvenes quedan fuera de la educación superior por que sigue habiendo un sistema educativo para ricos y para pobres.
Últimamente han surgido coordinadoras secundarias y movilizaciones en universidades y colegios contra la precarización en la educación pública, que pueden denunciar esta situación ya que los organismos estudiantiles como CONFECH y FECH (que actualmente se encuentra en un congreso donde se dedican a discutir solamente reglamentos internos y no a examinar las condiciones de lxs estudiantes de la educación pública) no han tomado en sus manos esta necesidad actual.
Pero más allá de denunciar, el movimiento estudiantil desde el 2011 atacando la educación de mercado sostuvo una gran lucha: no son necesarias las pruebas de selección ¡Educación gratuita y acceso irrestricto a la educación superior, con financiamiento estatal y sin pago a privados ni a la banca! | 
