Este viernes nos movilizamos los prestadores y familias de personas con discapacidad. Reclamamos el aumento del nomenclador, pago a mes vencido, en contra de la precarización laboral y pase a planta permanente en el gremio docente, junto con el aumento de las pensiones por discapacidad y un plan integral de obras ante la crisis de la infraestructura escolar tras años de ajuste. En el marco de distintas movilizaciones por los cortes de luz, de docentes por reclamo salarial y condiciones edilicias.
El inicio del ciclo lectivo 2023 vino acompañado de un marzo caliente con una inflación anual del 102,5% y una ola de calor sin precedentes. Pero lo que sí tiene precedentes son los problemas edilicios y falta de recursos en las aulas de los colegios de la Ciudad de Buenos Aires y provincia de Buenos Aires. La ola de calor deja expuesto el vaciamiento del presupuesto de educación, el paupérrimo servicio que brindan las empresas privatizadas como Edenor y Edesur y aumentos de salarios muy por debajo de la inflación.
El calor y el mal funcionamiento de los servicios muestra sus consecuencias más duras en los alumnos y trabajadores de la educación que ante el faltante de luz, agua, ventiladores se descompensan, por los cortes de luz se suspenden las clases, haciendo imposible el desarrollo de las clases con normalidad.
Ante una situación que es evidente para todos, y que se expresa en las numerosas movilizaciones, cortes, paros, suspensiones de clases en los colegios, ningún gobierno ha dado una respuesta favorable para los trabajadores de la educación, las familias y los estudiantes. Desde Alberto Fernández que dice, cínicamente, que la preocupación de los docentes es no pagar ganancias y que "la inflación es autoconstruida", hasta el Gobierno de la Ciudad que recortó un 78,1% el presupuesto educativo. Tanto el Ministro de Economía del Frente de Todos, como el Jefe de Gobierno de la Ciudad pusieron un tope a las paritarias del 60%. Y a los APND (Acompañantes Personales No Docentes) que trabajamos como monotributistas en los colegios con personas con discapacidad, nos impusieron un aumento del 24% en cuotas no acumulativas, mientras que a las personas con discapacidad les recortan los tratamientos.
El problema no es solo el calor sino "en especial la falta de medidas para paliar y la falta de infraestructura escolar" denunció la Legisladora porteña Alejandrina Barry ante el rechazo por parte de Larreta de tratar el proyecto de emergencia para garantizar las condiciones de cursada y de trabajo en las escuelas porteñas, que presentó el Frente de Izquierda Unidad. Actitud similar a la que tuvieron el Frente de Todos y Juntos por el Cambio el año pasado en el Congreso Nacional ante el proyecto presentado por Nicolás Del Caño del FIT-U para declarar la Emergencia en Discapacidad.
VOCES DESDE LAS ESCUELAS Y EN LAS CALLES
Valen, que trabaja como integradora escolar APND en una escuela pública en la Ciudad, cuenta que "la escuela no tiene la infraestructura necesaria para que los chicos puedan estudiar con este calor. El nene con el que estoy yo tiene TEA y lo sensorial lo afecta más, todo el tiempo me está diciendo que tiene mucho calor y transpirando". Por otro lado, Patricia, en una escuela en Lugano, cuenta que la comunidad educativa realizó un corte y un abrazo al colegio, como forma de manifestarse por la falta de infraestructura.
Juliana, también de Ciudad, comenta que, “es imposible concentrarse para estudiar cuando están pensando todo el tiempo en no descomponerse o en que se quedaron sin agua fría. Y el colegio no puede cubrir la demanda de comprar otro ventilador para ningún aula".
La historia se repite cruzando la General Paz. Ariel, quien trabaja como APND en una escuela primaria de Ciudadela, nos cuenta que desde el jueves 9 de marzo al martes 14 no hubo clases y comentaba que "el nene que acompañó esta diagnosticado con TDAH -trastorno por deficit de atencion e hiperactividad-, con el calor que sufre en el aula es muy difícil que se pueda concentrar y no este fastidioso".
Coordinar reclamos, luchas y unir fuerzas
Estas son las consecuencias del desfinanciamiento sistemático que padece el sistema educativo gobierno tras gobierno, a ambos lados de la grieta, como también en el área de discapacidad, ya que a lo que apuntan ambas coaliciones gobernantes es a recolectar todas las divisas posibles para pagar la deuda ilegal, ilegitima y fraudulenta con el FMI, a costa de nuestras condiciones de vida y laborales. A costa de la educación y derechos de millones de pibas y pibes.
Los APND, los docentes, los no docentes, los estudiantes y las familias somos los que vivimos la realidad en las escuelas cada día. Es por eso que tenemos que organizarnos en unidad entre los distintos sectores de la comunidad educativa, creando instancias de coordinación junto a otros trabajadores para pelear por condiciones de laburo, estudio y salarios.
Es preciso tejer estas alianzas entre quienes integramos la comunidad educativa, junto a otros sectores, no solo para garantizar condiciones de cursada y trabajo de hoy, combatir la ola de calor, si no para prepararnos para enfrentar los ataques de los gobiernos actuales y los que vengan. Todos los partidos políticos, el kirchnerismo, peronismo, radicales y libertarios, están de acuerdo en su plan de ajuste para descargar la crisis sobre los trabajadores y pagar la deuda al FMI.
Tenemos que organizarnos de manera independiente y construir una fuerza política capaz de pelear por todos nuestros derechos y que la crisis la paguen los que la generaron. Por eso desde el PTS venimos organizando distintas asambleas en todo el país para unir la fuerza de los trabajadores, las mujeres y la juventud. | 
