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31 de enero de 2025 Twitter Faceboock

Crisis en educación
Desfinanciamiento y hacinamiento en la educación pública
Agrupación Nuestra Clase

La crisis en la educación no se acaba, todo lo contrario se suma el hacinamiento en las salas de clases, el cierre de canchas en liceos como el Isca, las roturas de matriz de escuelas y la clausura por la Seremia de Salud la escuela F-78 “General Manuel Baquedano”.

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Llevamos sólo 3 semanas de clases y ya se ha demostrado muchas veces que la educación pública está cada vez más en el abandono, ya fue clausurada la escuela F-78 por problemas sanitarios, el liceo Marta Narea, Isca e Iceduc fueron cerrados por problemas en las cañerías, etc. A todas las demandas no resueltas en la educación se le suma el aumento de cupo en las salas de las escuelas y liceos que se caen a pedazos.

Son 23 establecimientos que tuvieron que ampliar el cupo por curso, a pesar de la gran cantidad de estudiantes por salas y la declaración de matrícula de cada establecimiento, como en el caso de la escuela Patricio Cariola, donde está declarada una matrícula de 35 estudiantes, aun así dieron la orden de tener más niños y niñas en salas, perjudicando no sólo el aprendizaje siendo menos personalizado, también el hacinamiento en época de verano haciendo muy complejo realizar clases con altas temperaturas, además de perjudicar el espacio de evacuación para que las y los estudiantes puedan salir en caso de emergencia.

A pesar de esto la Seremia ordenó aumentar la cantidad, sin pensar en las y los estudiantes que tienen diferente necesidades educativas y la gran cantidad de estudiantes TEA que no cuentan con especialistas suficientes para recibir el apoyo que necesitan.

A todo esto se le suma el problema de salud mental que sufren las y los jóvenes en los liceos, característica que se agudiza por ejemplo en el liceo ISCA, donde han aumentado las peleas entre estudiantes, situación que se profundiza en este liceo al no contar con espacio necesario de esparcimiento, teniendo que estar 1500 estudiantes en un sólo patio, sin cancha para hacer educación física, razones que afectan la salud mental y por ende la relación entre pares, además de contar con una sola persona encargada de convivencia escolar para todo el liceo y la falta de psicólogos para las verdaderas necesidades de las y los jóvenes.

Estas situaciones agudizan el problema de salud mental y física que se traduce en el aumento de licencias médicas y el colapso del sistema de salud pública, donde la mayoría de la población tiene que esperar eternas horas para recibir atención y listas de espera interminables. Todo esto es parte del desfinanciamiento que está sufriendo la salud, al igual que la educación pública.

Frente a esto el gobierno de Boric demuestra que su preocupación no está enfocada en la educación y salud de la mayoría de la población, sino más bien aumenta los recursos para represión, al igual que el derechista presidente del Senado, Juan Antonio Coloma, quien inició los trámites para dar inicio al denominado “fast track legislativo” que busca legislar de manera acelerada 6 medidas relacionadas con seguridad. Esto va de la mano con las medidas represivas que el gobierno ha ido fortaleciendo durante su mandato.

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Es por esto que desde Nuestra Clase vemos la urgencia de financiamiento para la educación y salud pública, la necesidad de un plan de obras urgente para construir liceos y escuelas para poder entregar educación a los niños y niñas que lo requieran y no colapsar las salas de clases que ya están hacinadas.A esto se le suma el autoritarismo en las escuelas y liceos, que han puesto a disposición y despedido a trabajadores de la educación solo por persecución. Más de 46 familias de trabajadoras honorarios sin pago en enero y febrero este verano, dejando sin estos profesionales a estudiantes que llevaban adelante una continuidad pedagógica y de tratamiento.

Es urgente que las dirigencias del Colegio de Profesores deben convocar a asambleas de base en todas las escuelas y liceos con horarios protegidos para intercambiar posturas y resolver un plan de acciones que permitan, no solo hacer movilizaciones por hito, sino que unificarnos a nivel nacional contra esta crisis educativa. Hoy, se mantienen en una pasividad que ha hecho retroceder la organización sindical y gremial, estando cada vez más adaptados al agobio laboral que nos imponen y, por ende, aceptando estas condiciones de miseria.

 
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