Dentro de su petitorio una de las demandas más importantes, que además ya es piso de la negociación anterior, pero igualmente votada en asamblea como punto intransable con la Corporación Municipal de Antofagasta CMDS, es la capacitación Ados-2 para las profesionales del PIE, junto con las baterías que se requieren para la aplicación del diagnóstico. Finalmente esta demanda fue aceptada por CMDS a pesar de la negativa que tenía el encargado del PIE central.

El Ados-2 es una escala de diagnóstico específica para el autismo que permite evaluar la comunicación, interacción social, uso imaginativo, etc. Es una herramienta valiosa para el diagnóstico del TEA y la detección es de suma importancia para un desarrollo óptimo de los estudiantes afectados, permite mejorar y aumentar su calidad de vida, promoviendo una inserción social.

Sin embargo, Alejando Avello coordinador del PIE central de Antofagasta durante las negociaciones con el sindicato (SIPPE) mantuvo una postura firme contra la capacitación Ados-2 argumentando que el PIE trabajaba con estudiantes que ya tienen un diagnóstico y que la misión del programa no sería evaluar. Lejos de la opinión de quienes trabajan en las escuelas y liceos públicos desde donde conocimos una opinión muy diferente.

La psicopedagoga a quien entrevistamos vive la realidad del aumento de estudiantes con TEA en las aulas y el impacto que ha tenido la migración en nuestras escuelas lo que hace hoy más necesario que antes acelerar el diagnóstico para que los estudiantes reciban lo más pronto posible el apoyo que requieren.

¿Por qué es necesario contar con capacitación y batería Ados-2 en las escuelas públicas?

Es absolutamente necesario contar con la batería Ados-2 ya que es muy difícil adquirirla debido a su alto valor que ronda los 500 mil a 1 millón. En este caso, como ya se tiene el curso, sería muy descabellado no tener la batería. Pero también el costo de un informe de Ados-2 cuesta alrededor de los 70 mil pesos y debido a la escasez de personas que lo aplican y tienen la batería el costo es muy alto. Entonces en definitiva es muy importante adquirirla. Ya que esto nos permite a nosotros como trabajadores capacitados del Programa de Integración Escolar (PIE) poder acelerar el diagnóstico al niño/niña.

¿De qué manera impacta la aplicación de esta evaluación en los establecimientos públicos?

Es un impacto enorme sobre todo porque han cambiado mucho las cosas sobretodo culturalmente especialmente con la migración de distintos países en los cuales el TEA o CEA no estaba en boga, muchas veces como profesionales nos vemos enfrentados a apoderados "negligentes", que no llevan a sus hijos al neurólogo. Nosotros como profesionales capacitados podemos observar rasgos característicos TEA, pero cuando se realiza la derivación a neurólogo, los apoderados desisten porque una consulta bordea los 50 mil pesos y hora para ellos es muy difícil de obtener. Nosotros, podríamos acelerar los procesos de detección.
Además añadir que para poder hacer ingreso al Programa de integración escolar para ciertos diagnósticos se pide 1 a 2 años de escolarización en CHILE pero si tuvieran un diagnóstico permanente el proceso tediosos de espera ya no sería tan largo. A eso debemos añadir que tenemos alumnos que no se encuentran escolarizados, por ejemplo estudiantes con 11 años que están en 4to básico sin saber leer ni escribir. Es un tema muy agotador y causa mucha impotencia porque muchas veces no nos permite avanzar como realmente quisiéramos.

Ojalá que estas personas que manejan los dineros cmds que se "supone" que deben trabajar para la gente de la región vean y que investiguen. Le digo al alcalde y a sus personajes que se den una vuelta por los PIE de la comuna, no que vayan al PIE central porque allá no se atienden los niños. Que vaya donde las papas queman donde nosotros mismos por vocación debemos llevar nuestros propios instrumentos porque muchas veces no tenemos otra opción, que se den cuenta lo que realmente es trabajar sin recursos lo desmotivado que a veces se torna. Los invito a que estén al tanto de los catastros actualizados de la región, estos indican un alto porcentaje de niñas y niños TEA.

Desde la Agrupación Nuestra Clase creemos que es necesario una inyección de recursos urgente a la educación pública para poder garantizar una educación de calidad a las y los estudiantes, sobre todo quienes más necesitan de una atención especializada, estimulación y contención. Se necesitan más profesionales, fortalecimiento de los equipos especialistas, capacitación para todas las y los trabajadores de la educación. Por otro lado, que se garantice el acceso a la salud, sobre todo la salud mental, que nuestros estudiantes puedan tener acceso a un psiquiatra, neurólogo, gratuito y sin largas esperas que retrasan sus posibilidades de tener una mejor calidad de vida.