Estudiantes de UCASAL convocan a manifestarse, este martes a las 12 h en las puertas de la universidad, en contra del aumento desmedido en las cuotas, que se sustenta según las autoridades en que “la institución no es ajena a la compleja situación económica que atraviesa el país”. Aclaran que frente a eso ven “la necesidad imperiosa de actualizar los aranceles mensuales” y que se trataría del "mínimo incremento requerido para garantizar la continuidad del servicio educativo que se presta” y que “afecte lo menos posible la economía familiar”.
En definitiva, se olvidan de que los salarios (incluidos los de sus mismos docentes), no suben ni por asomo la misma suma que pretenden incorporar a las cuotas. Y esto sigue ajustando a las familias trabajadoras. De esta forma, con estas medidas peligra la continuación en los estudios de miles de estudiantes que apenas llegan a fin de mes y que hacen un esfuerzo sobrehumano para pagar la carrera.
La educación no es un negocio
Una gran problemática que se afronta en Salta es el hecho de que la UCASAL monopoliza carreras como Abogacía, Psicología o Arquitectura, que no se encuentran en la oferta académica de la UNSa. Esto genera que miles de estudiantes se vean obligados a ingresar a la universidad privada o a mudarse a otra provincia, lo cual termina siendo inaccesible por costos de manutención y alquiler.
En definitiva, la pelea por el derecho a la educación hoy más que nunca sigue vigente. Por todos esas y esos jóvenes que hoy están siendo obligados a dejar de estudiar por el aumento. Por todas y todos los que hoy están siendo rehenes de una institución que usa una lógica de negocio para administrarse.
El rechazo al aumento fue masivo. Estudiantes entrevistados por este medio opinaron que "es importante que reabramos el debate de unificar los reclamos del movimiento estudiantil. Empezando por luchar en contra del monopolio de carreras en la universidad privada, para que estas sean dictadas en la UNSa, y para que el ingreso a Enfermería de la UNSa no tenga ninguna restricción". | 
