Tres son las propuestas que disputan la Federación de Estudiantes del Pedagógico (FEP)- universidad también conocida como UMCE- en un proceso eleccionario reñido y que culmina en la semana del 14 de diciembre. Las alternativas que se presentaron son la Lista A “La Madriguera”, compuesta por estudiantes de distintas carreras, militantes de la Agrupación Combativa y Revolucionaria (ACR) e independientes; Lista E “Peda Leando”, integrada por estudiantes del colectivo La Kiltro y que representan la “continuidad” de la actual conducción; y Lista X “Por un nuevo Peda”, impulsada por miembros del grupo Avancemos, ligados al PC-AP y el FEL.
Una de las características que distingue al proyecto La Madriguera es el dinamismo de su propuesta, donde, por ejemplo, los estudiantes de base impulsan 10 Secretarías que responden a distintos intereses y demandas que tienen los jóvenes y que pretenden conquistar. A continuación profundizamos en las ideas:
Secretaría de Géneros y Sexualidades, iniciativa impulsada por estudiantes de diversas carreras que proponen “Construir un proyecto de educación no sexista junto a profesores y funcionarios, pensando en la educación que queremos impartir como futuros docentes”, charlas y foros sobre la violencia de género con el objetivo de que esta no se naturalice y “hacer de la secretaría un polo de opinión y organización que se gane un lugar en el debate nacional y local”.
Secretaría de Qué Hacer Docente, idea que responde al compromiso que tienen los estudiantes del Pedagógico respecto a los debates educativos, lo que este año se expresó en la movilización en apoyo a la lucha nacional del gremio de profesores. Debido a lo anterior es que se plantea “Afinar una postura como estamento en torno a los debates educativos nacionales”, “Desarrollar una propuesta de universidad partiendo de la necesidad prioritaria de que ésta sea democrática, sobre lo cual construyamos un modelo educativo que esté en esa sintonía”, “Insertarnos en distintos lugares a través de la pedagogía y la educación, además de establecer una unidad real con el movimiento docente”, “Seminarios y cátedras pedagógicas que analicen críticamente el plan bolonia y tunning” y “Levantar un centro de estudios de la federación”.
Secretaría de Unidad con los Trabajadores, para la cual se fomenta la unidad entre ambos sectores y se plantea organizar un “encuentro semestral” junto a funcionarios, que tenga como propósito discutir cómo potenciar nuestras diversas demandas. ¬También se propone “exigir que el servicio médico y dental sea gratuito tanto para estudiantes y funcionarios”, ponerle fin al subcontrato y a la externalización de servicio, que el Estado “asuma la deuda del Pedagógico” y “Terminar con la externalización del casino”, es decir, que pase a ser parte integral del Pedagógico, terminando así con la subcontratación y las condiciones precarias de trabajo.
Secretaría de Medio Ambiente. Aquí los estudiantes plantean que debe existir una real coordinación con grupos animalistas y ecologistas de la universidad, para así poder llevar adelante ideas como fortalecer las iniciativas animalistas, ser parte de la construcción de un “campus sustentable en el Pedagógico”.
Secretaría de Inclusión, proyecto donde se alude al grave problema de infraestructura que expresa la precariedad que se vive día a día en universidades estatales que terminan auto financiándose producto del casi nulo apoyo del Estado. Debido a esto, se lanzan las ideas de ¬un plan de infraestructura, re¬ acondicionamiento de aulas y que la FEP “pueda incidir en los usos que se le dan a los edificios”.
Secretaría General de la Federación, cargo fijo de la Federación, donde La Madriguera propone “la vinculación con las distintas iniciativas estudiantiles que existen en la universidad y lograr que la información que existe en la universidad efectivamente llegue a todos y todas las compañeras del pedagógico”. Se plantean como desafíos también “Democratizar los canales de difusión e información de la FEP: Creación de una cadena de correos interna del Pedagógico”, donde estén presentes los centros de estudiantes, organizaciones sociales del Pedagógico y los estudiantes que “así lo deseen para coordinar las iniciativas”. A esto suman las ideas de “Ampliar el debate de la FEP: Mediante la creación de una plataforma virtual (…), con posibilidad de crear encuestas y desarrollar sus proyectos”, y la Coordinación de actividades estudiantiles mediante una agenda pública para calendarizar iniciativas.
Secretaría de Finanzas, Planificación y Proyectos, la cual también pertenece de antemano al organismo estudiantil, y que es entendida por la Lista A como un trabajo que va más allá de la “contabilidad de la Federación”. “Este grupo de trabajo levantará un presupuesto FEP transparente, formando un grupo de trabajo con estudiantes de base que se encargue de fiscalizar, difundir y garantizar el presupuesto que la FEP requiera”, se enfatiza. Los estudiantes además proponen finanzas transparentes con un presupuesto FEP participativo y cuenta mensual de la Federación, ingresos propios de la federación: autogestión “para no depender de rectoría”, comisión organizadora para el “carrete mechón” y fondos concursables para proyectos estudiantiles.
Secretaría de Bienestar Estudiantil y Social, que impulse la coordinación con la DAE y la elección de las autoridades de dicho organismo; una comisión de Derechos Humanos que “posea contacto directo con la defensoría popular y abogados de izquierda que defiendan a nuestros compañeros”, un Círculo de mujeres para el autocuidado y defensa de nuestros derecho, y un “Peda sustentable” mediante campañas de reciclaje, financiamiento y apoyo para la agrupación canina del pedagógico y más puntos verdes en la universidad.
Secretaría de Comunicaciones que impulse una revista mensual de la Federación, donde “estén presentes los distintos temas que se estén discutiendo en política al interior del Peda” y también respecto a problemáticas nacionales. Además está la idea de la creación de una radio del Peda y la promoción de iniciativas propagandísticas de los estudiantes.
Secretaría de Extensión, Cultura y Deportes, que enfatice en Memoria y Derechos Humanos, a través de la “realización de un ciclo de foros y conmemoración de las fechas importantes que rescaten la memoria combativa del peda”, publicación poética y literaria, Feria de organizaciones políticas y sociales, Campeonatos de fútbol y otros deportes con sindicatos y juntas de vecinos, exposiciones de artes al aire libre y ¬Eventos culturales gratuitos para las y los estudiantes abiertos a la comunidad. |
