Educación. Suspensión de clases: nueve medidas de emergencia ante el coronavirus

Existen más de un millón doscientos mil trabajadoras y trabajadores de la educación. Las escuelas están en cada barrio y pueblo de cada provincia, en todo el país. Somos parte, como trabajadores de la educación, del conjunto de la clase trabajadora en Argentina que van desde los que abren las escuelas, los que construyen casas, trabajan en las fábricas y comercios, y los que manejan los transportes. Nosotros trabajamos con los hijos e hijas de toda esta clase trabajadora.

Con esta fuerza y por el lugar que ocupamos, podemos jugar un importante rol ante esta crisis que es sanitaria, con el coronavirus y otras enfermedades como el dengue muy presente en las escuelas, pero también una crisis económica capitalista que ha dejado a las familias de nuestros estudiantes en la miseria, muchos de ellos sin trabajo, o con trabajos precarios y que tienen que pelear por un plato de comida. Y nuestros jóvenes que dejan la escuela y tienen que trabajar en las peores condiciones para patronales que los explotan. En Salta, ya fueron once las niñas y niños Wichis que murieron por desnutrición ¿Qué estamos esperando?

Exigimos a los sindicatos nacionales como CTERA y todos los sindicatos de base en cada provincia, que tienen que tomar en sus manos estas problemáticas y convocar a organizar plenamente a toda la población. No podemos quedarnos mirando mientras las familias de la escuela y nosotros como trabajadores de la educación transitamos esta enorme crisis.

Las consecuencias que vemos es por la irracionalidad de este sistema capitalista y que hoy expresa su cara más cruel. Sabemos que con la sola suspensión de las clases no alcanza, hay que poner todos los recursos para evitar la propagación del virus. Somos parte de una corriente internacional que en Europa y otros países del mundo, están peleando para que estas demandas sean tomadas por las y los trabajadores. Por eso desde los y las trabajadoras de la educación de la Corriente Nacional 9 de Abril, agrupación impulsada por el PTS del Frente de Izquierda Unidad, junto a los planteos de Nicolás del Caño y Myriam Bregman, impulsamos la pelea en cada escuela para imponer estas 9 medidas de emergencia ante la crisis:

1) En primer lugar es necesario que, en todos los lugares de trabajo y estudio, para cuando se regrese a clases, se tomen las medidas de prevención urgentes: que haya agua, jabón, toallas descartables, alcohol en gel y repelente del que puedan disponer trabajadores, alumnos, pacientes y público en general que asista a esos establecimientos. Que se extremen las medidas de limpieza, con asignación de más personal e insumos para el aseo con lavandina de todos los espacios como oficinas, salas, aulas, talleres, sanitarios, pasillos, mobiliarios, computadoras y otros elementos de trabajo, barandas, picaportes, barrales, etc. Esto es una denuncia de las y los docentes de todo el país y que ningún gobernador ni intendente están cumpliendo.

2) Otorgar licencia para todos y todas las trabajadoras trabajos no esenciales, cualquiera sea su relación contractual. En todos los casos respetando el cobro total de su salario, presentismo y bonificaciones que sean parte de la recomposición salarial. Licencias para quienes pertenecen a grupos de riesgo en los servicios esenciales, y subsidios para todos los que sean cuentapropistas o que trabajan en negro. Pase a planta en todo el país de todos los trabajadores docentes y no docentes de las instituciones y planes educativos, auxiliares y trabajadores de la alimentación. Para la juventud secundaria, terciaria y universitaria trabajadora, el gobierno debe garantizarse su estadio en sus casas con licencias 100 % pagas, todo a costa del empleador. Para los pibes y pibas que laburan en Rappy, Glovo, Ubber y otros trabajos precarios de “aplicación”, se le debe garantizar un salario acorde a la canasta básica familiar, ningún pibe y piba con trabajo en negro, terminar con la precarización laboral con la estabilidad bajo convenio y derecho a la organización sindical.

3 Garantizar la comida de los y las estudiantes. El gobierno tiene que garantizar mejorar la calidad de la comida que brinda a la población que asiste a la escuela pública, alcanzarla a todos los establecimientos educativos, o en su defecto repartirla a los barrios de las familias trabajadoras que asisten a la escuela, extremando las medidas de seguridad e higiene. Plenos derechos de todos los trabajadores de los servicios de alimentación de las escuelas, ningún descuento ni despidos, y la continuidad del contrato laboral bajo la modalidad de planta permanente.

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4 Que se conformen Comisiones de Seguridad e Higiene en cada escuela, que promuevan y controlen las medidas de prevención, junto a las familias y trabajadores auxiliares de limpieza y trabajadores y trabajadoras de la las concesionarias de las cocinas. Además del control de la higiene, se necesita el control del estado edilicio de toda institución educativa y relevamiento pleno de toda la infraestructura escolar. Que estas comisiones sean en común con sindicatos, centros de estudiantes y las familias, y reconocidas por los gobiernos provinciales y el gobierno nacional y sean votadas en asambleas por escuelas, que puedan controlar toda la información que se envíe de la escuela y que maneje el Estado sin ningún tipo de censura: datos de la evolución de la epidemia, comparación con otras epidemias, medidas preventivas que se aconsejan a la población, etc. No puede quedar en manos del estado, que siempre responde a los lobbies de las grandes empresas, la información sobre la salud pública. Que la distribución de todo lo necesario corra a cargo de comités de trabajadores y vecinos organizados en los barrios.

5 Se debe garantizar el acceso a la salud a todos nuestros alumnos y sus familias, empezando por abrir la atención a todo el mundo de los centros de salud privados, integrarlos a un sistema de salud único, con financiamiento estatal y control de trabajadores de la salud. Destinar partidas y recursos para que en todos lo barrios se pueda realizar test de manera masiva para detectar el virus toda persona que presente algún síntoma, de manera gratuita. Deben reinstalarse todos los trabajadores despedidos del sistema de salud estos últimos años.

6 Es necesario la continuidad del proceso de enseñanza y aprendizaje para toda la población. El gobierno debe socializar y habilitar todo tipo de material didáctico vía internet, garantizando la conectividad de todas las familias que no tengan acceso.

7 El Estado tiene que garantizar que no haya personas y familias en situación de calle, debe haber refugios disponibles en toda las provincias, que además permitan el aislamiento en condiciones, si fuera necesario, para aquellas familias que viven en situación de precariedad y hacinamiento.

8 ¡No podemos seguir viajando como ganado! Que el Estado tome a su cargo la administración de todo el sistema transporte público de pasajeros, supervisado por trabajadores y usuarios que determinen recorridos y mayores frecuencias, así como la limpieza de las unidades, para garantizar viajar en las condiciones que establecen los protocolos ante la pandemia.

9 Para la realización de todas estas medidas, hay que defender la educación pública y gratuita, con la centralización de los recursos educativos para promover el acceso de todas las capas de la población y en todas las provincias por igual. Hay que nacionalizar la educación en todos sus aspectos, con un presupuesto nacional consolidado del 10 % del PBI. Este dinero tiene que salir del impuesto a las grandes fortunas y en base al desconocimiento soberano de la deuda que es ilegal, ilegítima y fraudulenta vaya para educación. ¡Fuera el FMI! Y por el triunfo de todas las luchas y conflictos provinciales, estableciendo salarios acorde a la canasta básica familiar por un cargo y con cláusula gatillo automática según la inflación.

Luchamos por una educación al servicio de los intereses de la clase obrera y los sectores populares

Los y las militantes del PTS en el Frente de Izquierda, que impulsamos la organización de las y los trabajadores de la educación en la Corriente Nacional 9 de Abril, con presencia en decenas de provincias y como parte de la red de La Izquierda Diario, a medida que vamos peleando por este programa de emergencia, luchamos por una educación íntegramente al servicio de los intereses de las grandes mayorías: la clase obrera y los sectores populares, que solo podrá darse hasta el final en los marcos de una sociedad gobernada y donde los medios de producción estén en manos de quienes son los creadores de la riqueza social: la clase trabajadora.