Con más de 160 firmas, de docentes, auxiliares y familias de 16 escuelas, se problematizaron las condiciones de infraestructura. Entre otras demandas, la falta de gas para calefacción o para cocinar fue destacada. Se aprobaron proyectos de comunicación que fueron presentados por la banca del PTS en el Frente de Izquierda para exigir inmediatas soluciones al Consejo Escolar de José C. Paz.
Miércoles 28 de agosto
La falta de gas es un problema recurrente en los edificios de las escuelas públicas. Desde el crimen social de Sandra y Rubén hace más de 6 años "la solución" que le han dado los distintos gobiernos fue desconectar el gas y no reparar. Son 16 las escuelas que lo han reclamado en José C. Paz (EE 501, EP 2, EP 19, EP 20, EP 28, EES 5, EES 7, EES 13, EES 18, EES 19, EES 24, EES 25, EES 30, EEST 1, EEST 4). Todas ellas han sufrido la falta de comida caliente y calefacción durante el invierno. En parte de estas escuelas las obras comenzaron pero no terminaron, y en las pocas que sí lo hicieron aún no están pudiendo cocinar por cuestiones “de papeles”… que ya tienen más de medio año de demora. La junta de firmas entre la comunidad dejó al descubierto la realidad de las escuelas en el distrito.
Las escuelas de José C Paz no son un caso aislado
El plan de guerra del gobierno de Milei ya está dando sus resultados. Hace unas semanas Unicef dió a conocer que alrededor de 1 millón de niñas y niños se van a dormir sin cenar. Sabemos que parte de ese millón viven en nuestro distrito y son nuestros estudiantes que además reciben un “almuerzo” frío, sin aporte nutricional (una pizeta o una empanada) que encima a veces se divide a la mitad o se sortea quien recibe y quién no, ya que no llega a cubrir toda la matrícula. Esto es responsabilidad del gobierno provincial de Kicillof y del gobierno municipal de Mario Ishii.
El propio Kicillof dijo que había superávit fiscal en la provincia de Buenos Aires, ¿y de dónde proviene el superávit? ¿De cobrar impuestos a las grandes fortunas? NO. Justamente viene de recortar año tras año el presupuesto en educación. Eso lo vemos reflejado en las condiciones edilicias de nuestras escuelas como así también en la comida destinada a los jóvenes y niños que asisten a las escuelas. Además el incremento millonario de las ganancias de las empresas alimenticias es obsceno, mientras el hambre y las dificultades de acceder al alimento crece en las familias trabajadoras El plan de la “mesa bonaerense” que comenzó con 20 productos, ahora cuenta con la mitad.
Hace unas semanas se aprobó “la educación como servicio estratégico esencial” en la Cámara de Diputados del Congreso de la Nación. Esto no implica mayor presupuesto para la educación, sino que los trabajadores de la educación justamente no podamos reclamar por la falta de recursos e inversión, por la infraestructura, que ahora se está cayendo a pedazos, por la falta de materiales de trabajo, por comida para nuestros estudiantes o por nuestro salario.
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Todos los gobiernos han señalado a los trabajadores de la educación por los resultados educativos. Incluso los que aspiran a querer ser gobierno como Grabois, que se sumó al ataque a la docencia sin mencionar que somos nosotros, los que diariamente somos responsables de denunciar la situación de las escuelas, y de nuestros pibes para que puedan estudiar en las condiciones que corresponden.
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Organizarnos desde abajo y luchar por nuestras demandas es el camino
La situación de las escuelas es parte de las consecuencias de la crisis que recaen sobre nuestras vidas, las vemos y vivimos a diario, pero ante esto no podemos permitir que nos continúen señalando a los trabajadores sobre los problemas que hay en la educación. Hay responsables, que son los gobiernos nacional de Javier Milei, y provincial de Kicillof pero también hay cómplices: las centrales sindicales que por ejemplo no llamaron a un paro el día que se trató la educación como un servicio estratégico, o que tampoco lo hacen cuando los docentes de distintas provincias se encuentran en lucha por sus salarios. Organicémonos desde abajo, en cada escuela en defensa de la educación pública y contra el ajuste. El rechazo docente se mostró con un masivo paro de La Multicolor-SUTEBA. De cara al tratamiento en el Senado preparamos una fuerte campaña desde abajo, en cada escuela junto a la comunidad. Peleamos por poner en pie La Marrón desde las escuelas, para enfrentar el ajuste y superar la política de pasividad de la burocracia Celeste y los dirigentes peronistas que dejan pasar el ajuste
La educación no es un servicio. Es un derecho. Esencial es que las escuelas estén en condiciones. Esencial es apoyar a los docentes que reclaman por una educación de calidad, que nuestros estudiantes puedan tener una alimentación de calidad nutritiva. Esencial es construir una escuela con un sentido pedagógico. Esencial es dejar atrás el sistema educativo descentralizado por Ménem para que no haya salarios desiguales según la capacidad presupuestaria de cada provincia, y pasar a un sistema nacional donde todos los docentes del país cobremos igual a la canasta básica y que todas las escuelas estén en condiciones.
La banca del PTS en el Frente de Izquierda, que tenemos en José C Paz y otros distritos como Moreno y La Matanza, se pone a disposición de darle voz y ser una herramienta de toda las luchas y demandas en este caso la de la comunidad educativa. Sigamos construyendo una organización por abajo.
