Estudiantes. Toma del Colegio San Carlos de Quilicura: Radiografía de la Educación de Mercado

¿Qué los impulsó a realizar la toma?

Y: Una de las movilizaciones fue por el día de la mujer. Y nuestra movilización siempre fue pacífica, pero hubo problemas, porque el director empezó a reprimirnos, y ahí se puso violenta, porque el director empezó, por eso empezamos a reclamar contra él, a gritar contra él. Pero esto empezó el año pasado.

C: Las chiquillas se juntaron, hicieron las tesis, y se supone que había un protocolo en el colegio en el cual se permitían las manifestaciones, lo que pasa es que las cabras se salieron del “protocolo”, que fue por el horario, y vinieron a hablarles los inspectores y dijeron “saben que no las vamos a sancionar, ustedes quédense tranquilas."

Y: Pero ¿qué pasó? Empezaron a llamar a los apoderados, y ese mismo día a suspender a las cabras, ni siquiera nos avisaron, llamaban a una niña y después le pasaban la carta de citación de apoderado.

C: Y por eso mismo al otro día nos organizamos todos como colegio para hacer algo al respecto contra el abuso. Nosotros estábamos todos mirando arriba, y las chiquillas nos dijeron “ya cabros únanse porque están suspendiendo”, y ahí todos apañamos al tiro. Una de las cabras estaba grabando y él viene y le quita el celular, y eso no es forma, no puede hacer eso, entonces ahí se encendieron los humos y se empezaron a difundir videos en RRSS y denuncias contra él. Es como el Piñera del San Carlos, el Felipe Toro.

Y: En las grabaciones no se muestra pero él nos decía comentarios como “que las mujeres debíamos estar en la cocina”, o que “nos merecíamos que nos violaran”! Cuando era profe le pegaba a algunos estudiantes, según él de broma, pero no puede ser eso.

C: El tipo es entero machista. Era confianzudo en la relación estudiante profesor.

¿Se sabía de este tipo de prácticas?

C: Era como un secreto a voces la verdad, nadie sabía hasta el final pero algo se sospechaba.

Y: Cuando estábamos hablando una niña empezó a decir sobre un acoso que hubo acá, nosotras pedimos el nombre por si podíamos hacer algo o si estaba acá y podía hacerlo con otra persona y era mejor prevenir, después el Felipe supo y empezó a decir que era ilegal decir el nombre y la trató de asustar, ella empezó a tener crisis y se puso a llorar.

Ahora se ha sabido que Felipe Toro tenía varias denuncias...

C: Sabemos que tenía algunas demandas por el MINEDUC pero no sabemos mucho.

Y: Nuestra meta es echarlo del colegio y para eso necesitamos una demanda. Pero nosotros no vamos a entregar el colegio si él no se va.

C: Y también porque uno en las movilizaciones apaña yo sin mentir voy todos los viernes a plaza Dignidad y de la semana cuando puedo lunes o martes voy después de clases porque ahí hay que dar el aguante y es otro ambiente igual, los cabros todos juntos, es como una familia. Por ejemplo, fue Gustavo Gatica, imagínate. Igual yo creo que hay mucha gente que estaba cerrada y cuando empezó a mirar se dio cuenta de que hay gente que se aprovecha, que tiene privilegios, que tiene más que el otro y eso nunca debe ser así. Debería ser siempre equitativo todo.

Y: Y también en la tele dejaron de mostrar las movilizaciones y como que se desinfló, dejaron de tomarle importancia, pero igual una iba a Plaza Dignidad y yendo en masa. Y ahora están con el Coronavirus en los matinales y demás, porque tratan de tapar nuestra lucha. Dicen que el Coronavirus es mortal y más, pero mi hermana que es enfermera me ha enseñado caleta.

C: Quieren puro meter miedo para que la gente nos se siga movilizando y organizando.

Como mujer ¿Qué te generó la movilización del 8 y 9 y la difusión que tuvo el vídeo?

Y: La verdad, no pensé que lo iban a difundir, pensé que iba a quedar en nada, y como ya habíamos quedado de hacer una movilización piola aquí, como que no me imaginé que esto iba a pasar. Mira se supone que la movilización era en la plaza, y nos empezaron a mover para todos lados y nos decían que no podíamos estar y ese no era el acuerdo del protocolo de las manifestaciones y al final después ya nos cansamos y empezamos a estar en el pasillo y después el Felipe nos empezó a reprimir y ya lo hicimos no más. A nosotras igual nos ven como líderes y cuando preguntan "quién es el líder", para marcarlo, todos respondemos “no hay líder”.

M: De hecho tenemos un trabajo en conjunto, para poder expresar las opiniones de todos y nos votaron como voceras y voceros para generar diálogos, pero incluso nuestro gran problema es el tema psicológico y la salud mental de nosotros los alumnos, nos enteramos de casos de bullying donde desde la dirección del colegio no han hecho nada, hasta el punto de que hay estudiantes a quienes golpean. Y siempre decían “no, si tenemos esto controlado” y ¿qué?, puras mentiras. Estos días han sido súper intensos, porque vinieron los papás y el director estaba ahí, y el Felipe estaba como pollo, nosotros pensábamos que los estudiantes íbamos a estar gritando y fueron los mismos apoderados quienes lo enfrentaron.

¿De qué forma se organizan?

C: No somos parte de la ACES, pero yo considero que nos tenemos que seguir movilizando, generar impacto al gobierno, que se queda de manos cruzadas, al final los estudiantes nos estamos moviendo, la educación es como la callampa y hay que movilizarse, hay que parar todo para que se den cuenta de lo que está pasando en el país.

Y: Si los secundarios dejamos de movilizarnos al final el país va a seguir como está. Es como la gente dice, los secundarios empezaron a saltar el torniquete y ahí empezó todo.

C: Hay como dos fines con la toma, lo que pasó con el Felipe Toro, pero también porque justo el miércoles había llamado a toma nacional, entonces yo también fui motivado por eso, porque hay que tomarse todos los colegios de Chile.

Y: Nosotros el año pasado también queríamos tomarnos el colegio, pero nos sapearon. Y el martes yo creo que alguien le avisó al Felipe porque justo estaba ahí en la inspectoría y nunca está en ese lugar. Nosotros tenemos cámaras entonces nos resguardamos. Y al final vencimos el miedo y no les hicimos caso, por ejemplo, a mí me dijo “ya, vamos a la oficina” y yo le dije que no entonces empezamos con las más decididas a ponernos adelante y hacerlo no más, y luego todes se sumaron.

C: Teníamos un plan y ya todo el cuarto piso sabía a lo que íbamos, queríamos tomarnos el colegio y al tiro hacer asamblea.Y ahí hicimos como dos planes, porque nosotras con las chiquillas estábamos organizados, pero igual lo que pasó es que habían muchos compañeros que se reprimían, porque por parte de los profes no había mucho apañe, pero porque los años anteriores, muchos de los profesores que ayudaban un poco o que apañaban de forma ideológica o físicamente, los reprimían, los echaban al tiro.

M: Y los niños chicos nos decían “oye ya po’, tómense el colegio”, querían ser parte.

Y: Por ejemplo, hubo un caso de un profesor que con él conversábamos y era directo, joven, y estaba el caso del Camilo Catrillanca, entonces él nos decía que teníamos que manifestarnos como quisiéramos porque si no las cosas no iban a cambiar. Y empezaron a echarle la culpa de que él nos había motivado y eso nunca pasó, ni siquiera participó, y a mitad del año no vino más y nos decían “no si él se fue sólo”, cuando en realidad lo echaron.

¿Cómo es la relación con sus profesores?

C: Es difícil porque profe que había que nos apoyara un poco lo echaban al tiro. Al final hay represión a los profes y estudiantes.

Y: Ahora mismo, a los profes los dejábamos salir tranquilos, porque si nosotros nos vamos a toma ellos se van a paro y nos dijeron que nos apoyaban y que no lo hiciéramos.

¿Y con los apoderados?

Y: Hoy la mayoría de los apoderados también nos apoyan, dicen que no a la violencia, pero también habían muchos apoderados que no sabían lo que pasaba realmente. Por ejemplo, con la infraestructura del colegio, no creían que los baños no tenían agua, hasta que se empezaron a filtrar fotos y ahí se dieron cuenta. Al final uno veía los baños y era como si fuéramos animales, con todo sucio.

M: De hecho hace poquito una apoderada de básica nos vino a dejar comida y nos dio las gracias porque nos tomamos el colegio, y ella nos dijo “le pregunté a mi hija que qué pasaba y quedé mal”, porque la niña de segundo básico le dijo que no podía cerrar la puerta cuando iba al baño, o sea, imagínate ¡una niña chiquita sin poder tener privacidad! Porque no puedes ir al baño tranquila porque no hay pestillo.

C: Igual al principio nos tiraron pura mala onda, decían que éramos delincuentes que queríamos capear clases, pero nosotros los dejamos entrar al tiro y cuando se vinieron a dar la vuelta por el colegio para ver cómo estaban las condiciones, porque a ellos les decían que pintaban las paredes todos los años, o que los pisos estaban perfectos y se dieron cuenta que estábamos estudiando en la miseria y la subvención acá da para los implementos y mejorar las cosas, el problema es que no hay transparencia y están utilizando las inversiones de todos para desviar las lucas. Nosotros pagamos mensualidad en UF y eso sube todo el rato.

Y: El año pasado tuvimos un mes entero sin clases e igual tuvimos que pagar porque con los pagaré amarraron a nuestros viejos.

C: Con las becas hay cosas muy raras. Se supone que los cabros obtienen becas como dice la ley (por ejemplo los más vulnerables), pero lo que pasa es que un año me toca a mí y resulta que al año siguiente no y nunca me dieron explicaciones. O te la daban y te avisaban después del pagaré, entonces tú ya habías pagado esa plata y ahí hay cosas turbias que no se entienden y nosotros también necesitamos respuestas de eso por eso estamos haciendo esto.

M: Ni siquiera hay rampas o cosas básicas de inclusión, pero nosotros estamos contentos porque esto no se había visto en Quilicura.

A nivel nacional ¿cómo ven la movilización?

Y: Nos falta apañe y vencer el temor, unirnos. Por ejemplo, habían hartos que tenían miedo y empezamos a conversar entre nosotros y también no todos sabían lo que había pasado con el Felipe, hasta que empezó a difundirse por todos lados y quedó la embarrada cuando vieron que el director zamarreó a un compañero, un apoderado entró muy violento a buscar a su hijo y le pegó, ni siquiera se fijó. Pero se están tomando acciones legales por eso.

¿Cómo les gustaría que fuera la educación?

M: Queremos que sea más inclusiva, que todos podamos estudiar y que dejen de tirarnos a la chuña.

Y: Por ejemplo, hay varios que no pueden tomar lo que quieren, porque se copan los ramos electivos y hacen una cuestión aleatoria y ahí quedas donde te tiran.

C: A nosotros nos gustaría decidir, tener más participación en todo, ellos deciden todo por nosotros y no nos dejan opinar! ¡Por ejemplo nos pusieron una sala en el casino!

Por lo que dicen de la participación ¿les gustaría votar a las autoridades del colegio?

Y: Uh no, o sea si, es que es como súper lejano, mira si yo pudiera votar, los sacaría a todos ellos.

C: Imagínate, con la represión que vivimos, si queremos votar no nos dejarán.

M: Mira al final ellos se mandan solos, pero sería increíble que pudiéramos elegir nosotros.

¿Ustedes tienen menos de 18, qué piensan de que no puedan votar en el plebiscito?

C: Aaah, mira, los estudiantes iniciamos todo esto, yo estaba cuando evadimos, es obvio que nos quieren cagar y dejar afuera. Y es porque saben que nosotros, los que estamos luchando hace años nos estamos movilizando, pero saben que no les conviene porque ya no estamos ciegos. Quieren que los fachos vayan a votar.

Y: Y es que saben que si nosotros votamos la hacemos de oro.

C: Igual hay cabros que no están tan informados, que van por seguir al amigo o con la masa, o que no lo ve como un tema serio, pero es algo histórico lo que está pasando, lo del plebiscito y todo. Vamos a salir en los libros de historia. A mí me da rabia e impotencia. Yo nunca voy a decirte “oye tienes que votar por esto porque no sé qué”, pero voy a tratar de dar un consejo, o guiarte y mostrar las distintas opciones.

¿Qué piensan sobre la ley de paridad que aprobaron donde está RN incluida?

Y: Mientras sea con ellos cero, nosotras no vamos a estar representadas. Sería como un sueño, si todo lo que viene de Piñera es un NO.

C: Y aparte con la media marcha que hicieron las mujeres es como loco ¡El medio aguante!

Y: Sí, y cuando íbamos al metro éramos puras mujeres y fue bacán.

C: Mira yo quería ir a la marcha, pero sabía que estaban convocando a que no fuéramos los hombres, pero yo iba a hacer un trámite y caché que se sentía otro ambiente y que el movimiento es fuerte. Fue de pana.

¿Qué mensaje le dan al resto de los secundarios?

Y: Nosotros les decimos que le den no más, que no se desvíen del camino, a veces uno se empieza a aburrir porque no tenemos respuestas al tiro, pero las cosas se consiguen, quizás no de inmediato, pero tenemos que seguir luchando.

C: Sí, tenemos que seguir luchando y seguir en el aguante, tal vez esto no va a ser ahora mismo, pero puede ser para las generaciones que vienen atrás de nosotros. Podemos mejorar las cosas, la educación, la salud, las pensiones, todo eso, aunque uno haga cosas mínimas ya es algo, apañándonos, organizándonos, podemos lograr grandes cosas.