Docentes. Voces desde abajo: asamblea extraordinaria de memoria y balance en ATEN

En La Izquierda Diario entrevistamos a compañeros y compañeras de distintas localidades sobre sus impresiones de las asambleas de Memoria y Balance y Extraordinaria convocadas súbitamente por la Comisión Directiva Provincial (TEP- Kirchneristas). Las mismas se realizaron el Sábado 19 de Agosto en la localidad de Chos Malal, con la participación de 600 afiliados y afiliadas aproximadamente (más 12.000 es la totalidad de afiliados y afiliadas que tiene la organización sindical).

Ante la impugnación del punto de tratamiento de la reforma estatutaria y el retiro de la Asamblea Extraordinaria por parte de la oposición, entre otras razones por lo antidemocrática de la convocatoria y porque no se generó el debate amplio y con tiempo en todas las escuelas de la provincia para tomar tamaña decisión, quedando por fuera de la misma miles de trabajadores y trabajadoras.

Entrevistamos a compañeros y compañeras que fueron parte de la Asamblea de Memoria y Balance y parte de la Asamblea Extraordinaria a quienes les realizamos las siguientes preguntas:
¿Qué impresión te llevas de la asamblea en Chos Malal?
¿Cómo opinás que hay que seguir esta pelea?

Diana Escuela 255 Cutral-có
1.- El tipo está haciendo campaña con nosotros. Se llenan la boca hablando de la defensa a las mujeres y el trato q tienen para con ellas es intolerante y las mujeres se prenden.

2.- Hay que seguir concientizando. Hay mucha gente acá que está decepcionada con el gremio por gestiones anteriores pero se quedan en la pasividad.

Adrian Escuela 89 San Martin de los Andes
1.- La impresión que me llevo es: bronca de como el TEP maniobró la asamblea, haciéndola en Chos Malal, complicando la llegada de la mayoría de los afiliados, tratando de imponer una reforma estatutaria sin el debate correspondiente con la base, cambiar el tiempo en los mandatos para poder enquistarse en el sindicato y manejar el 80% de los aportes de los y las afiliadas del sindicato. Por otra parte la impresión que me dejo la jornada fue la resistencia de la oposición donde nos plantamos denunciando que faltaban 10000 compañeros en la asamblea, que era una maniobra burocrática lo que estaba llevando adelante la CDP, donde salimos moralizados por denunciarlos en su intento de avasallar la democracia en ATEN.

2.- La forma seria salir a las escuelas para poder explicar a cada compañeros y compañeras el problema profundo que va a generar la reforma que intenta hacer el TEP, canalizar esa bronca que generan los métodos burocráticos de una conducción que busca enquistarse en el mandato, para recuperar nuestra organización y ponerla en función de la lucha por la educación pública y nuestros derechos.

Paola Moreno Escuela Enfermería
1.- Hay que seguir esta pelea y organizarnos en las escuelas. Los docentes tenemos que enfrentar a los gobiernos y a esta conducción autoritaria y como todo peronismo que lleva el fascismo en su ADN quiere perpetuarse en el poder imponiendo su orden antidemocrático con el único fin de enriquecerse y gozar de los beneficios que va creando en el proceso a costa de los trabajadores de la educación.

2.- Hay que realizar reunión de delegados asambleas, spots, afiches explicativos, denuncias en los organismos que correspondan, escraches, denuncias públicas.
Los trabajadores de la educación no sólo tenemos que enfrentar a los gobiernos, sino a estos burócratas, que nos deberían defender.

Alme, docente de Centenario
1.- Me pareció un farsa hacen que son democráticos y ponen todo para que participen y es una gran mentira. Se jactan de respetuosos y la de siempre falsos, igual estuvo bueno son muchos los que presentaron disconformidad al accionar del gremio.

2.- Y cómo seguir mucha charla con los compañeros sacarles el temor onda que se había corrido la voz de que iba haber lío en Chos Malal.

Iñaki, Profesor de Artes Visuales Neuquén
1.- La imagen que me queda es la consecuencia de las decisiones gremiales que se vienen tomando desembocando en una farsa de Asamblea donde se deja ver el verticalismo de la conducción provincial del gremio, en la cual buscaron imponer la decisión que ya estaba tomada por una mesa de pocos o un integrante. Imponiendo de manera antidemocrática donde faltan más de 12 mil voces de compañeros y compañeras que aceptemos una reforma que atenta contra la democratización del sindicato y por ende perjudica a los trabajadores de la educación y a toda la comunidad educativa. Donde uno de los puntos «importantes» como se menciona en la farsa de Asamblea, es aumentar el mandato; sí, atornillarse en los sillones del gremio, burocratizando la herramienta de lucha de todos los y las docentes.

2.- La lucha la vamos a dar debatiendo en las bases, generando espacios de debate en las escuelas y las calles con los más de 12 mil compañeros. Proponiendo desde las bases la alternativa a esta burocracia sindical. No tenemos que dejar que negocien nuestra herramienta de lucha.

Mar, profesora de Artes Visuales, Neuquén
1.- La asamblea del 19 fue histórica pero no en el sentido en que nos quieren hacer creer. Fue histórica porque la conducción de aten provincial demostró el rechazo, el desprecio por las bases y el desconocimiento de la tradición democrática del gremio. Con la intención de un gremio basado en una plutocracia, la conducción provincial diseñó artilugios para cumplir su cometido, los mismos fueron desde el lugar elegido como punto de encuentro hasta infundir el miedo de la intervención de aten por parte del estado, ante ese panorama estuvo presente la oposición. Una oposición que supo que a las políticas neoliberales se las enfrenta con políticas democráticas y que le dijo “no a la reforma estatutaria” en los términos demagógicos que Guagliardo y sus amigos quieren imponer.

2. ¿Cómo Seguir? Es difícil ver cómo seguir, porque por un lado tenemos lo que paso en la asamblea, donde no hubo tiempo de discutir en las escuelas la reforma de estatuto. Por otro lado tenemos la discusión de la reforma curricular y a su vez la discusión entre las distintas conducciones sobre si el gobierno cumplió con lo pactado o no en lo que refiere a la actualización salarial. Con todas estas discusiones y en particular con la que refiere al estatuto tenemos que en principio dar el debate en las bases pero delimitar qué vamos a debatir. En ese sentido el TEP es muy astuto porque muchos terminamos hablando de la cantidad de años de permanencia en la conducción, cómo se destinaban los fondos sindicales, en definitiva todo lo que ellos querían discutir, y a su vez terminamos teniendo la problemática de tener que tratarlo de inmediato porque así nos lo imponen. Habrá que seguir con un plan de lucha que ponga especial atención en generar los espacios democráticos para poder dar la discusión de la reforma estatutaria, es un desafío hacer que esos espacios realmente funcionen (que todos participemos) y sobre todo porque cierto sector (TEP) entiende muy bien el contexto y las formas de impedir los espacios de encuentro y dialogo.

Daniela Escuela 158, Neuquén
1.- Me pareció totalmente desorganizado y que fue realizada en ese lugar con la intención de que no sea equitativas y democráticas la votación de las asambleas ya que muchos compañeros y compañeras no pudieron ir a votar.

2.- Opino que sí hay que seguir con la lucha, ojalá se impugne la asamblea porque no cumplió con los requisitos del estatuto.

Daniela, Escuela Especial Domiciliaria y Hospitalaria Nº 1 Neuquén/ Escuela Especial 20
1.- Que cada uno mira sus individualidades y no les importan los docentes, auxiliares y jubilados que estamos agremiados. Que si seguimos así nuestro sindicato va estar cada vez peor. Nadie se escucha, se faltan el respeto, sólo logran su objetivo alejar más a la base y seguir dirigiendo a su modo nuestro sindicato.

2.- Creo que de ahora en más es llevar el mensaje a la base de lo ocurrido, comprometerse más en el sindicato y darles pelea con el Estatuto.

Denisse, EPET 8
1.- Que el sector burocrático no mueve mucha gente por más que te ofrezcan un fin de semana de vacaciones. Que hay sectores que no fueron a la asamblea (por ej. la azul, índigo- PSTU) y que no dejaron en claro su posición, por omisión se entiende apoyan esta reforma. Que los sectores opositores al TEP, que aunque hicieron frente para evitar esta reforma, no se tuvo el tiempo necesario para instalar la discusión entre los compañeros.

2.- Esperemos que se pueda convocar a asambleas y tomar posición por seccional. Y que los secretaros generales le exijan a la provincial que abra la discusión con todos los afiliados...la provincial quiere transformar al gremio en una mutual donde dirija la comisión directiva y no un sindicato en donde decidan los trabajadores en asamblea... y a esa política hay que hacerle frente.

Nicolás Kloster, CEPI Nº1, Distrito IV
1.- Me dio la impresión de asistir a un acto peronista-kirchnerista, y que no hay representatividad, porque se aprueban memoria y balance según qué sector pudo llevar más gente y es obvio que el TEP tiene los recursos para mover mucha de su gente.

2.- Tendríamos que enfocarnos en las próximas elecciones del gremio porque el TEP no la puede perder y van a hacer hasta la imposible por ganarlas, y tres años más de TEP con poder ilimitado nos puede aniquilar los pocos derechos laborales que sostenemos, es lo que les hace falta para dejar pasar la armonización, la flexibilización laboral y el negocio de la educación pública a través de las ONG’s y sus nuevas secretarias; ni hablar de la barrera en alto para que pasen las privatizaciones.

Carina Delvas, Escuela 359 San Martin de los Andes
1.- Que el TEP está dando manotazos de ahogado. Ve que se le termina el tiempo de mandato, por eso intenta a como dé lugar, extender el mandato para poder terminar lo que comenzó: la Reforma Educativa, que es reforma laboral y previsional.

2.- Pidiendo su renuncia por abuso de poder, por burócrata! Destitución de cargo.

Alejandra Martínez, CPEM Nº 40
1- La primer impresión que tuve cuando ingresamos al SUM fue esto va a estar peleado, en cuanto a números, pensé que eran más. Pero ver las maniobras que realizan, no desconocidas, la cantidad de gente jubilada que había, la cantidad de pibes votando que no son docentes (señalamos con un compañero a pibes que no tenían la cinta y estaban votando), los discursos vacíos, las maniobras para contar, todo eso saberlo es una cosa pero verlo es repugnante. Me quedo la sensación de que se mueven con total impunidad, en forma patoteril, están inundados de poder, de un poder que no quieren soltar. Y que cuando entramos, hasta no saber el número estaban preocupados.

2- Está me cuesta más. Creo que el número que fue a Chos Malal fue gracias al recorrido de compañeros en las escuelas, denunciando la gravedad de esta reforma. Muchos quizás no lo vieron, otros no quieren ver. Ahora hay que tratar de ganar las elecciones de septiembre, seguir denunciando cómo se manejan, denunciar en las redes, en los medios y en las escuelas boca a boca.