Las escuelas de zona sur de Capital son las más afectadas por el recorte educativo del macrismo. Falta de calefacción, paredes y techos que se caen a pedazos, algunos de los reclamos en el corte impulsado por el EMEM 2.
Viernes 20 de mayo de 2016
Desde hace años docentes, estudiantes, auxiliares y familias de escuelas de Capital y el Conurbano vienen expresando la crisis edilicia en las escuelas de todo el país, realizando denuncias por la situación en la que miles de alumnos aprenden y evidenciando la falta de construcción de escuelas.
Las más afectadas en Capital son las escuelas de zona sur que vienen organizándose y movilizándose. El ejemplo más contundente es el de la EEM N°2 de Soldati que en una masiva asamblea de estudiantes votó realizar un corte en Avenida Cruz y Mariano Acosta en el día de ayer, al que se sumaron docentes y familias. También se hicieron presentes docentes de otras escuelas del barrio, principalmente de la escuela primaria 20, como también sindicatos, organizaciones, y referentes de la agrupación 9 de Abril y el PTS.
La situación de las escuelas evidencia el vaciamiento de la educación pública. De la mano del gobierno de Macri, el presupuesto educativo destinado a la Ciudad este año es el más bajo de la historia (20 %). Mientras, se aumentan los subsidios a las escuelas privadas en millones, avanzan los despidos en distintos programas como Conectar Igualdad, Orquestas y Coros Infantiles, ABC y la precarización de otros programas como FINEs. El gobierno de los CEOs, de los funcionarios con cuentas en Panamá, que paga millones a los buitres y pretende vetar la ley para prohibir los despidos, deja a las escuelas públicas cada vez en peores condiciones. Para denunciar esta situación desde la banca de Patricio del Corro, legislador porteño por el PTS en el FIT, se presentó un proyecto para declarar en situación de emergencia a la educación pública.
Ante esta sistemática batería de ataques, se hace imperiosa la necesidad de articular las demandas entre las escuelas, ante las paupérrimas condiciones edilicias en la que está inscripta la práctica educativa cotidiana: servicios sanitarios inutilizados, colapso del sistema de cloacas, mamposterías que se desprenden, falta de sistema de calefacción, calderas dañadas e inhabilitadas.
Daniela, preceptora de la escuela secundaria, informó durante el corte: “la situación es calamitosa, es un reclamo que venimos reiterando desde mediados del mes de marzo. La problemática es profunda, estamos trabajando en condiciones muy deterioradas, sin puertas. Ante esto, que es insostenible, decidimos juntarnos los docentes, estudiantes, convocando a las familias activamente, ver de conjunto y darle curso a esta lucha”.
Un profesor de geografía, expresó que llevan aproximadamente 7 años sin respuestas, colocando parches que no resuelven el problema de fondo probando vía institucional, siguiendo protocolos y agotando diferentes instancias, y siempre la respuesta del Ministerio de educación y del gobierno es el silencio.
Ante la falta de respuestas Laura, docente del EEM, junto con docentes de la escuela 20, agregaron la necesidad de “extender y unificar la pelea con todas las escuelas que componen el polo educativo y las aledañas, para que sea más contundente y extensivo el reclamo. Ante la ausencia de respuestas, hoy decidimos hacer este corte en Mariano Acosta y Cruz y seguir con un plan que tomará curso y perspectivas en la Asamblea y clase abierta que realizaremos mañana”.
El corte reflejó la participación de la comunidad educativa con las familias y demostrando la fuerza de la organización que aumenta en la zona sur poniéndose de pie.
Es urgente y necesario extender las medidas de la mano de las clases públicas, como las que se vienen realizando estas semanas en los terciarios y universidades, saliendo a la calle, con cortes, tomas y marchas. En este sentido, la gran marcha del 12 de mayo en defensa de la educación pública, muestra el camino: con la movilización y organización entre docentes, estudiantes y comunidad educativa, se pueden frenar los ataques y el ajuste del gobierno y pelear por mayor presupuesto para la educación pública.
Mientras a nivel nacional y en CABA los docentes enfrentan los ataques del macrismo, en Santa Cruz y Tierra del Fuego los docentes y los estatales enfrentan el mismo ajuste por parte de los gobiernos del FpV de Bertone y Alicia Kirchner, con paros y movilizaciones hace más de 60 días. El ejemplo de la lucha y movilización, desde el sur del país hasta las escuelas de zona sur de CABA y la pelea en las universidades, son el camino a seguir.
Julieta Azcárate
Nació en Buenos Aires en 1982. Militante del PTS, licenciada en Sociología y docente.
