SALUD MENTAL. “Las clases en línea me han provocado ansiedad”: salud mental y virtualidad

Desde la Agrupación Juvenil Anticapitalista impulsamos la consulta por una educación pública y gratuita para dar voz a estudiantes, docentes y trabajadores en torno a la precarización, deserción y problemáticas que develó la imposición de las clases en línea.

Entre las múltiples problemáticas que exacerbó la pandemia fueron las afecciones a la salud mental. Tanto para jóvenes que tenían ciertos padecimientos y junto a las clases en línea se volvieron un obstáculo para las clases en línea, como ciclos de estrés, ansiedad, depresión detonados por la pandemia.

Presentamos aquí algunos de los testimonios compartidos por las y los participantes de la consulta:

“A raíz de la pandemia he presentado cuadros de ansiedad y depresión que me ponen en un estado anímico que me imposibilita, de alguna manera, el conectarme a mis clases en línea por lo que a veces pierdo el hilo de lo que se ve porque no todos los maestros graban las clases. También, a pesar de que muchos maestros se esfuerzan por conectarse en sus horarios de clase, hay otros que sólo te dejan lecturas y cuestionarios y ni explican, ni te dan retroalimentación de tus trabajos ni nada. Entiendo que o no cuentan con las condiciones óptimas o no saben cómo funcionan las plataformas, pero igualmente afecta a nuestra formación.” Facultad de Filosofía y Letras UNAM

“Han sido meses muy dolorosos, desde el inicio de la pandemia hasta el día de hoy. Tuve una crisis de ansiedad durante 7 meses, luego perdí a mi padre por el COVID-19 y toda mi familia se enfermó, mi papá seguía saliendo a trabajar. Terminé optando por una baja temporal, pues me pareció imposible seguir estudiando en esta condición.” Facultad de Ciencias Políticas y Sociales.

“A raíz de la contingencia comencé a presentar signos de depresión” FCPyS

“Tuve un diagnóstico algo temprano de TDAH, considerando que existen 3 tipos del mismo y que usualmente no es tan fácil de reconocer en las mujeres o se pasa por alto. Esto en las clases en línea significó un infierno en vida porque me culpaba de no poder seguir. Era aún más difícil concentrarse. Tuvimos que buscar a un psiquiatra y psicóloga particular para poder seguir tomando clases, ya que no podía continuar, pero al mismo tiempo se tenía esta inseguridad del futuro y sobre lo que pasaría conmigo si dejaba la escuela.” FCPyS

“Este último semestre en línea ha sido el más pesado de todos, no me siento con motivación para poner atención, siento que no estoy entendiendo nada, asimismo admiro el esfuerzo que tienen mis profesores para seguir impartiendo la clase, pero también siento que he sufrido un deterioro emocional y mental debido a las largas horas que vivo en este espacio confinado de mi habitación. De igual manera considero que es muy importante el establecer un contacto visual y físico con amistades nuevas o posibles amistades nuevas dentro de los grupos que tenemos debido a que, a mi parecer, eso es un factor importante en nuestra salud mental y emocional.” FCPyS

“Han sido cansadas, estresantes y sin ninguna consideración hacia lxs alumnxs y/o personal docente.” FCPyS

“Las clases en línea me han provocado ansiedad.” FCPyS

“He vivido las clases en línea de forma muy estresante, ya que han pasado bastantes cosas a mi alrededor, y algunas de ellas me han hecho entrar en depresión.” CCH Naucalpan

“Principalmente se me juntaron problemas emocionales (depresión, ansiedad, estrés) y me era casi imposible prestar atención a clases, aún es difícil concentrarme, las tareas que parecen sencillas se sienten imposibles.” FFyL

“Al inicio de la pandemia mi ansiedad y depresión se detonaron, a raíz de esto mi desempeño académico que ya en presencial era bajo por mi condición con esto llegué a considerar el dar de baja un año, no concrete la idea y continué pero dejé algunas materias.” FES Aragón

“Me sentía agobiado sin poder hacer nada, mientras poco a poco se acababa la despensa y tenerme que limitar con la comida para que rindiera más, para no salir a exponerme al virus.” Universidad Autónoma de Baja California

“Pues son muy estresante escuchar la misma voz y no poder hablar con tus amigos.” Bachillerato interamericano

Como vemos, muchos de los testimonios revelan que el problema no es individual, sino que muchas de las afecciones en la salud mental se desprenden de problemas estructurales que atraviesan a la juventud, como la precarización, la falta de conectividad, incluso la perdida de familiares a causa de la pandemia.

Ante esto no podemos resignarnos y vivir de forma individual estas problemáticas, sino que es necesario luchar por un mundo distinto y por condiciones dignas en la educación, sea de forma presencial o virtual.

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