Nota de opinión a propósito de los nuevos lineamientos para la oferta académica de los profesorados en los Institutos de Educación Superior.
Lunes 2 de septiembre de 2019 09:36
El día viernes 30 se difundió la noticia de reuniones entre la Dirección de Educación Superior y las autoridades de los Institutos de Educación Superior (IES). La inmensa mayoría de los rectorados guardan silencio, pero se tiene conocimiento que en las mencionadas reuniones se dieron nuevos lineamientos para la oferta académica de los profesorados para el 2020.
Hace casi dos meses en una audiencia, el Ministerio de Educación nos planteó a los estudiantes de los IES que, si presentábamos los diseños curriculares de las carreras suspendidas, éstas se reabrirían. Desde ya, sabíamos que no podíamos confiar en las palabras del gobierno y menos si se negaban a elaborar un acta; pero, aun así, desde el IES N° 5 impulsamos la participación estudiantil en la revisión de los diseños para que los títulos mantengan la validez nacional y seguir peleando por la reapertura de las carreras.
A días de la presentación de los diseños, sorpresiva y burocráticamente, el gobierno impone nuevas disposiciones entre las que se encuentra la planificación del ajuste en la educación de nivel terciario:
Pero la transversalidad no se contrapone a la necesidad de una unidad curricular específica. Los espacios diferenciados no solo tienen un abordaje distinto, sino que también evita que, en la transversalidad, la aplicación efectiva de la ESI quede a criterio de los docentes de la cátedra y del tiempo con los que cuentan para desarrollar los saberes específicos de su unidad.
Frente a estos lineamientos de ajuste económico –que se irán profundizando a medida que la crisis en curso se agudice– y por todas nuestras otras demandas como el edificio propio los estudiantes debemos retomar las asambleas para organizarnos y definir un plan de lucha, como ya lo están haciendo en los IES N° 1 y N° 2, con quienes nos solidarizamos por la disyuntiva que afrontan relacionada al primer lineamiento que mencionamos.
Como quedó demostrado en el primer cuatrimestre –en el que logramos arrancarle al gobierno las demandas de los estudiantes de Residencia Pedagógica y el fin a la intervención en el IES 6–, creemos que nuestra fuerza está en las movilizaciones en las calles, las radios abiertas, los cartelazos, en definitiva, en las medidas de acción directa. Lejos de la espera expectante en la asunción de un gobierno nacional distinto, los estudiantes, y la comunidad educativa toda, continuemos este camino, junto a los demás sectores en lucha, como los docentes y estatales que vienen reclamando por un salario digno.
