Paritarias. Miserable oferta del Gobierno a los docentes en Jujuy

En las oficinas del Ministerio de Educación se llevó a cabo este lunes la primera reunión paritaria entre los representantes del gobierno provincial y los gremios docentes. La oferta de un 30% dividida en tres meses planteada desde los funcionarios provinciales está muy lejos de los niveles inflacionarios y de lo pretendido por los docentes que es un salario igual a la canasta familiar, además de otros reclamos que hacen a temas como transporte en el marco de los tarifazos, comedores, infraestructura, entre otros.

El salario docente perdió un 20% de poder adquisitivo frente a la alta inflación de los últimos tres meses. En agosto de 2023 se recibió un importante aumento producto de la fuerte lucha junto a las comunidades y el salario inicial quedó cerca de la canasta básica familiar. Sin embargo, a partir de ahí no se aumentó según los índices inflacionarios. Si se hubiera aplicado una actualización mensual de acuerdo a la suba de los precios, hoy el salario inicial debería estar en $511000 y el básico en $163000.

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Como puede verse en una campaña iniciada por los docentes del gremio de nivel medio y superior, Cedems, en la provincia hay plata. De acuerdo a datos oficiales del tercer trimestre de 2023, la provincia mantiene un superávit de $20000 millones. Pero además, hay grandes empresas que vienen acumulando enormes ganancias en base al esfuerzo de los trabajadores de Jujuy y no tributan en la provincia, como por ejemplo Sales de Jujuy que facturó $200 mil millones y no paga ingresos brutos.

De esta manera el salario perdió $261 mil pesos desde agosto hasta febrero. Al inverso de esta caída salarial, la recaudación provincial subió en base a la coparticipación e impuestos provinciales como el IVA o ingresos brutos que se ven favorecidos por el proceso inflacionario.

Respecto al reclamo de un salario igual a la canasta básica familiar de $600 mil, el Ministro de Gobierno Álvarez García señaló en medios de comunicación que la provincia no puede pagarlo. Sin embargo, si se eleva el salario inicial actual de $250 mil a lo pretendido por la docencia, esto implicaría una erogación adicional de $11564 millones (calculando un total de personal docentes de 30044). Mientras los ingresos del Estado sólo entre diciembre y enero por coparticipación y recaudación provincial aumentaron $25699 millones respecto a noviembre del año pasado.

Docentes y delegadas entrevistadas por este medio señalaron a este medio la disconformidad con la oferta propuesta frente al proceso inflacionario pero también la necesidad de defender la educación pública, los comedores de los estudiantes y las cuestiones de infraestructura, ya que denunciaron cómo en las escuelas se llegan a usar remeras viejas para limpiar los pisos porque ni trapos de piso brinda el Estado.

Por su parte Mercedes Sosa y Juan Córdoba, secretaria general y adjunto respectivamente, describieron lo ofrecido por el gobierno y la propuesta defendida por el gremio dejando claro que hay plata en la provincia como por ejemplo vía superávit. Además, resaltaron que el salario está congelado desde noviembre en un alto contexto inflacionario y muy por debajo de la canasta básica familiar. Teniendo en cuenta la quita del FONID y el porcentaje ofrecido, entre lo que se quita y lo que se ofrece no habría aumento como tal. También describieron otros reclamos en torno a comedores, transporte, infraestructura, entre otros.

Desde la agrupación 9 de abril señalaron que: “Desde Nación hay un gran ataque a la educación pública recortando el FONID pero también plata para comedores ($1000 millones en el caso de Jujuy) e infraestructura, en un contexto en el que la pobreza llegó al 57% y en el caso de las niñeces y adolescentes es aún más alta. Basándose en las leyes actuales el gobierno busca desentenderse aún más del financiamiento educativo, dejándolo en manos de las provincias, mientras subsidia la educación privada con la perspectiva de una educación cada vez más ligada a los intereses del mercado y grandes empresarios y multinacionales. Por eso está planteado buscar la mayor unidad con los estudiantes y sus familias y con la sociedad para hacer una gran defensa en todo el país de la escuela pública y la lucha por una educación pública, gratuita y de calidad que fomente el pensamientos crítico en una sociedad donde una minoría de grandes empresarios acumula las riquezas producidas por las mayorías trabajadoras, profundizando cada vez más la desigualdad social y la destrucción de los bienes comunes naturales. Por esto exigimos a la Ctera y demás centrales un paro nacional y plan de lucha para hacer de la defensa de la educación una lucha de millones en todo el país”

Con respecto a la situación provincial agregaron que: “En las provincias los gobernadores como es el caso de Sadir también ajustan para abajo y prenden la licuadora para aplastar los salarios y sobre esa base mantener un superávit que usan para pagar deudas. Y ni por casualidad esta en sus planes cobrarle impuestos progresivos a las grandes fortunas que explotan y saquean los recursos naturales de nuestra provincia y que tienen enormes ganancias, como ser Ledesma SAAI y Sales de Jujuy, para contar con la plata que se necesita para atender la agenda de la docencia, comunidad educativa y sectores populares. Es miserable la oferta del 30% en tres cuotas. Tenemos que preparar un plan de lucha unitario con los demás gremios docentes y estatales. Es muy necesario la realización de un plenario de delegados y afiliados de todos los gremios de la intergremial y preparar la lucha desde cada escuela junto a la comunidad”.