Está semana el SUTE se prepara para un extenso cronograma de acciones. Conversamos con Virginia Pescarmona de la Corriente Nacional 9 de abril, Lista Bordo/FURS, sobre que pasa en las escuelas y la necesidad de organizar en mas escuelas un plan de lucha por la reapertura de paritarias y una cláusula gatillo que ate el salario al aumento de la inflación.
Domingo 19 de junio de 2022 15:00
Foto| Maximiliano Ríos
Esta semana se realizaron los Plenarios Departamentales y el Plenario Provincial del Sindicato Unido de Trabajadores de la Educación (SUTE). Allí se debatió sobre la exigencia de reapertura de paritaria salarial, la situación de la obra social OSEP y las problemáticas como el hambre y deserción entre estudiantes y condiciones edilicias de las escuelas.
A lo largo de esta nota conversamos con Virginia Pescarmona, docente de la Corriente Nacional 9 de abril- Lista Bordó/FURS del SUTE, sobre los plenarios, lo que se debate en las escuelas, como retomar el camino de cuando se frenó la Reforma Educativa de Thomas y Suárez, la unidad de trabajadoras y trabajadores de la educación con estudiantes y las familias y la exigencia de una cláusula gatillo que ate los salarios a la inflación.
En los primeros cinco meses del año la inflación acumulada es del 30,4% y en los últimos 12 meses los alimentos subieron un 65,2%. En un reciente informe del Ministerio de Educación de la Nación se desprende que Mendoza se ubica entre las cinco provincias con salarios más bajos del país. La paritaria firmada por el sindicato aceptó un aumento del 40% entre marzo y diciembre. Y una suma fija mensual atada al presentismo, que se pierde por ejemplo al hacer paro.
La conducción Azul Naranja presenta, ante esto, como un logro, la firma de la CTERA con el gobierno, de la paritaria nacional por 60%. Pero "ni una sola palabra sobre que propone la CTA y la CTERA para lograrlo, ya que el gobierno nacional no paga salarios", y esto queda dividido provincia por provincia.
¿Cómo se desarrollaron los plenarios?
El Plenario Provincial se llevó adelante en un teatro de Eugenio Bustos, en San Carlos. Al frente estuvo la conducción Azul Naranja, referenciada en el kirchnerismo de Anabel Fernández Sagasti.
Desde la mesa se presentó un informe donde explicaron que al inicio del ciclo lectivo buscaron discutir una paritaria con una previsión del 4% que sumaba el 48% anual, “sin embargo y a conciencia firmaron un 40% que salieron a defender con euforia” por esto en el plenario se vio mucho descontento, “en particular de los celadores que vienen más atrasados con su salario”, nos contó Virginia Pescarmona. "Pero hablan de inflacion sin explicación, como si fuera un fenómenos natural o explicándolo unilateroamente desde las consecuencias de la guerra en Ucrania". Es que “la inflación está destruyendo el poder adquisitivo y esto tiene una explicación: es parte del acuerdo con el FMI” del gobierno nacional y apoyado por Suarez. La inflación es parte de un plan de ajuste de los gobiernos para licuar nuestro salario", concluyó.
La conducción "confesó" la decisión de privilegiar la firma de un acuerdo con el gobierno para mostrar que son un sindicato que dialoga con el gobierno por sobre lo que se exigía en las escuelas. “Toda la bronca y la fuerza que hubo para arrancar el año con paro, incluso con la organización que hubo en varios departamentos como el parientazo, la conducción se jugó desarticular, se jugó a pinchar”.
Esta semana departamentos como Luján, General Alvear, Lavalle y Tunuyán resolvieron que se debía llamar a paro como mandato al provincial. En otros “fue el propio secretariado el que votó en contra del paro”, distorsionando el resultado de los mandatos de las escuelas. En todas las instancias “hubo que pelear [con la conducción] para que se pudieran expresar las distintas voces y corrientes que hay al interior del sindicato”.
Finalmente “mientras tratábamos de entender el cronograma de plan de lucha que propuso la conducción de marchas todos los días sin un norte claro, el gobierno está avanzando con la propuesta de jornadas los sábados. Quieren imponerlas con un bono en negro de $6.000 y de esa manera cambiar algo de plata en el bolsillo de los docentes por peores condiciones y régimen laboral del que tenemos”.
Salta a la vista “la necesidad de que se elaborara un plan de lucha contundente y conjunto, debatido desde cada escuelas, para imponer la reapertura de paritarias” para nuestra entrevistada.
¿Cómo es la situación en las escuelas?
En estas nuevas asambleas y plenarios “siguen expresándose escuelas donde hay convencimiento, hay debates, hay asambleas que plantean la necesidad de poner un pie un paro con todas las medidas necesarias para poder sostenerlo. Como primero y principal el fondo de huelga”. Pero "hay que militar en todas las escuelas esta necesidad y también debatirlo con la comunidad".
Parte de esto es “desnaturalizar que esté bien trabajar dos turnos para llegar a fin de mes. Pelear por Más para Educación para refaccionar las escuelas, que anden las estufas, mejorar la cantidad y calidad de las meriendas que se reciben. Cuestiones que hacen a las escuelas un lugar bastante hostil para enseñar y aprender”.
No se empieza desde cero. La docente se refirió a la experiencia de organización y lucha en las calles que frenó la Reforma Educativa de Thomas y Suárez. Trae al presente que el FURS siendo conducción del sindicato propuso convertir “las jornadas [que impuso el gobierno para tratar la Reforma] en Asambleas” lo que dio lugar a “un enorme estado de deliberación con asambleas en las escuelas, enormes y democráticos plenarios y la preparación de masivas jornadas de lucha”.
En el Plenario Provincial que votó el rechazo al proyecto del gobierno y los caravanazos de septiembre del 2020, participaron con mandato 976 escuelas y "las acciones en las calles unieron trabajadores de la educación, estudiantes y familias en toda la provincia".
Esta tarea depende de “las delegadas y delegados, de activistas y las agrupaciones de la oposición”, que en “las escuelas que están organizadas y han llevado el mandato de paro, tienen que reafirmarlo” y buscar “contagiar a las escuelas de alrededor”.
Desde su perspectiva solo con la organización democrática en las escuelas puede rearmarse la fuerza para que el sindicato se ponga al frente de sus demandas. “Podemos organizar la bronca que hay por abajo y pelear en las calles por la reapertura de paritarias”.
Desde su agrupación llevan como propuesta “pelear por recomposición urgente de los salarios y una cláusula gatillo que ajuste mes a mes los salarios según la inflación y que ningún salario esté por debajo de la canasta básica total y Más para Educación".
El próximo 24 de junio hay una movilización convocada por el gremio, por estas demandas. Invitan a participar masivamente “con estos reclamos y una clara exigencia de paro provincial”.
