Las y los trabajadores del plan Fines realizaron la semana pasada una presentación dirigida al Ministro de Educación Juan Pablo Lichtmajer, donde exigen el pago de sus salarios adeudados, entre otros reclamos. Sin salarios y en condiciones ultra precarias ¿Cómo trabajan quienes se encargan de la educación de jóvenes y adultos?
Miércoles 8 de julio de 2020 07:00
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“Mi nombre es Analía Rodriguez, soy bióloga y docente. Nosotros educamos a personas que quedaron afuera del sistema, y si bien es obligatorio que todos los ciudadanos terminen el secundario, nos vemos en la disyuntiva que la provincia no está garantizando la educación de jóvenes y adultos”. Los docentes del Plan Fines no comenzaron las clases porque no les renovaron sus contratos.
En abril de este año el ministro de Educación Nicolás Trotta, había anunciado la continuidad de este plan. Sin embargo, en julio y a punto de comenzar las vacaciones de invierno la situación de docentes y estudiantes es totalmente distinta: “El Estado nos precariza y nos explota con contratos indignos, tenemos aulas superpobladas con 190 alumnos. Hoy ya no estoy dando clases porque no me salió el contrato”, continuo Analía.
A pesar de estar enmarcado en un proyecto donde se habla de inclusión y de restitución de derechos, en el Plan Fines, el estado incumple con los derechos laborales de los trabajadores y con el derecho a terminar los estudios secundarios de los jóvenes y adultos en Tucumán.
¿Vuelta a clases?
El pasado 2 de julio, el Ministerio de Nación aprobó el Protocolo para el retorno a clases presenciales en la educación obligatoria y terciaria”, donde se anuncian las condiciones para la vuelta a clases: “Gestionar elementos de protección y limpieza, acondicionar los espacios para asegurar el distanciamiento mínimo entre las personas, proveer kits de limpieza y la adecuación de las instalaciones a fin de favorecer el cumplimiento de las medidas esenciales de seguridad, higiene y salud” .¿Cómo se puede llevar adelante un protocolo cuando muchos docentes dan clases en comedores de cárceles, galpones abandonados o casas particulares cedidas?
Los profesores de la Modalidad de contextos de encierro, modalidad destinada a personas que habitan cárceles, comentan la difícil tarea que llevan adelante: “tenemos que lidiar con requisas al momento de ingresar, con guardiacárceles, y con el lugar que se nos asigna para trabajar, en el caso de la Cárcel de mujeres, estamos dando clases en el comedor, compartimos mesones. Cada mesón auspicia de aula, la situación es totalmente precaria”.
Otro profesor de la misma modalidad denunciaba que durante 2019, como no habían contratado la cantidad necesaria de docentes, tenía que “dividirse” en varias escuelas, y turnarse una semana en cada escuela para poder cumplir con la cantidad de alumnos que tenía a cargo.
Los derechos de las mujeres y las personas LGTB también se están viendo atropellados, la profesora Giselle Robledo del CETRANS (Centro Educativo Trans de Puertas Abiertas) denuncia que no tienen edificio propio, y que al no comenzar las clases, se impide que las personas trans puedan finalizar sus estudios secundarios y así acceder a un mejor trabajo, hay que recordar que muchas veces, las personas de la comunidad travesti/trans, son expulsadas de sus hogares a temprana edad, por lo que no pueden finalizar sus estudios ni conseguir trabajo, su esperanza de vida es de 35 años aproximadamente.
Otra profesora denunció también que a las mujeres se les niega el derecho a la maternidad, no están contempladas las licencias por embarazo, las y los docentes pueden quedarse sin obra social en cualquier momento y algunas hasta han llegado a tener que adelantar sus partos porque en diciembre se quedan sin obra social, debido a la modalidad de contratación.
Como exigen las y los docentes del Plan FINES, es necesario más que nunca el pase a planta de todos los trabajadores, no se puede continuar precarizando al extremo a los trabajadores de la educación, el inicio inmediato de las clases en el sector, y el pase a planta porque no puede haber docentes de primera y docentes de segunda
Hay q terminar con la precarización dónde el Estado es el principal garante y empleador con contratos a término y sin derechos laborales. La misma situación denuncian empleados del Dinayf, Desarrollo social en movimiento, Secretaría de adicciónes y Dirección de políticas alimentarias y programas dónde se ve la verdadera prioridad del gobierno de Manzur, que en plena crisis económica, sanitaria y social recorta el presupuesto, cierra comedores y ataca la educación pública mientras sigue subsidiando a empresarios millonarios y garantizando sus ganancias.
